江苏省宿迁市泗阳县南刘集初级中学七年级语文上册《羚羊木雕》教案 新人教版.doc

《羚羊木雕》教案
教学目标：
1.读懂课文，理解文中所表达的思想倾向
2.学会正确看待友谊与礼物的关系
3.学会从文中的语句分析人物形象
[教学课型及课时]
1.讨论课
2.一课时
[媒体设计]
多媒体
[教学步骤]
一、歌曲欣赏
大家喜欢听歌吗？老师也喜欢听歌，老师给同学们推荐一首歌曲，周华健的《朋友》，下面就让同学来听一听这首歌曲。
老师特别喜欢这首歌曲，这首歌不但唱的好听，而且老师特别喜欢里面的一句歌词。
“一句话，一辈子，一生情，一杯酒”四个词语道尽在生活中友情的珍贵。
二、导入新课
爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”斯托贝说：“财富不是朋友，而朋友却是财富。”然而，在现实生活中，有不少人重钱轻情义，尤其是大人们，他们的这种重财轻义的思想往往给孩子们幼小的心灵带来了不利的影响。一件由羚羊木雕引起的故事就说明了这一点。今天我们要共同地学习一下张之路的文章——《羚羊木雕》。
三、作者简介
张之路，是我国八九十年代以来国内最有影响的少儿小说作家之一。主要从事电影剧本、小说、童话和电视剧本的创作。其作品不仅屡屡在国际国内获奖，而且绝大多数被改编成电影、电视，风靡全国，拥有广大的读者。作品曾获：中国图书奖一等奖、宋庆龄文学奖、全国优秀儿童文学奖、冰心文学奖、陈伯吹儿童文学奖、国际青少年读物联盟优秀作家奖、国际安徒生奖提名。
四、（1）初读课文
1、学生圈划文中字词。
怦怦（）树杈（）攥（）
逮捕（）逮着玩（）寒颤（）颤抖（）
2、你能用简要的语言概括课文情节吗？
3、读了作品，你有什么感受？
（2）再读课文
1、揣摩人物说话的语气、语调,分析人物的性格特点。
爸爸：沉稳、威严……妈妈：严厉、固执……
奶奶：通情达理、慈爱……（无奈）“我”：重义软弱……
万芳：仗义、宽容……
2、情景剧，分角色朗读课文
3、学习本篇作品，你有哪些收获？
六、课文主题
本文围绕羚羊木雕，写了一场家庭矛盾，赞美真诚无私的友爱，批评重财轻义的思想，呼吁父母要理解尊重孩子纯真的感情；同时也告诉我们，做事应与人商量，考虑周全些。
七、辩论是非
1、我和父母在羚羊木雕这件事上谁是谁非?请准备充分的理由展开简短的辩论。
2、换位思考
如果你是“我”，如果你是“我”的父母，你会怎么办？
3、我想对你说
作为中学生的我们，一方面，要学会思考，有主见；但另一面，做事情要跟大人商量了再做，自以为是，自作主张是不对的。当然更不能冲动，以离家出走解决问题。我们要学会非常理智地考虑问题。如果在生活中，学会沟通，让父母、他人理解自己，自己也努力去理解父母、他人，这样就能尽量避免出现文中的矛盾冲突。推而广之，遇事多商量，就可以避免许多矛盾。
在人生的道路上，我们不可能会一帆风顺，但是有父母，朋友的陪伴和帮助，我们可以战胜困难！我们也应学会感恩，感恩陪伴和帮助我们的父母和朋友。
八、练笔
模仿课文续写，想像“我”要回木雕到家后的情景，200字左右。