2009考研教育学强化班教育心理学讲义-何鸿.pdf

2024-09-02

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2009考研教育学冲刺班教育研究方法讲义-何鸿.doc

从文都起步与世界同步2009考研教育学冲刺班教育研究方法讲义--文都教育在线：www.wendu.com--文都教育在线：www.wendu.com教育科学研究方法历年真题列举2007/53教育文献综述报告一般由哪几个部分组成？2007/54列举影响教育实验内在效度的主要因素？2008/53简述参与式观察的优缺点。2008/54列举问卷设计中封闭题目的三种答案形式，并各设计一个完整的题目。二、重点内容（一）教育研究方法有哪些基本类型？（了解）理论方法（归纳、演绎、类比；分类

2024-08-28

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教育学考研强化班讲义.doc

教育学考研网HYPERLINK"http://www.kukao.org"www.kukao.org教育学概述一、教育学的研究对象——教育现象二、教育学的研究任务——揭示教育规律三、教育学的发展（一）、教育学的萌芽1、时间：17世纪以前2、特征：（1）、人们还没有将教育现象作为独立的现象来加以研究；（2）、人们对教育现象的认识还停留在经验和习俗的水平；（3）、还没有形成专门反映教育规律的教育概念体系。（二）、独立形态教育学的产生1、时间：17——19世纪2、特征（1）、教育现象作为一种独特的研究领域

2024-09-16

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2009考研教育学强化班中外教育史讲义-崔高鹏.doc

中国教育史部分中国古代教育官学制度的确立与“六艺”教育形成一、古代学校萌芽（一）、学校类型（二）、评价我国从原始社会末期到奴隶制社会初期已经逐渐建立起了专门的教育机构——学校，但是学校的教育内容仍然与当时的政治、军事、宗教等活动结合在一起。二、西周的学制系统（一）、国学1、专为奴隶主阶级的子弟而设立。据《礼记·王制》记载：“天子命之教，然后为学，小学在公宫南之左，大学在郊，天子曰辟雍，诸侯曰頖宫”2、按入学年龄来分，国学又分为小学和大学3、天子设立的大学规模大，分为五学A辟雍居中，成为太学B成均居南，学习

2024-08-28

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[教育学考研]考研教育学强化班中外教育史讲义.doc

中国教育史部分中国古代教育官学制度的确立与“六艺”教育形成一、古代学校萌芽（一）、学校类型1、《礼记》《周礼》记载中的五帝时代的大学，即“成均”2、虞舜时代的“庠”，《礼记·王制》记载：“有虞氏养国老于上庠，养庶老于下庠”3、夏代的“序”，《礼记·王制》记载：“夏后氏养国老于东序，养庶老于西序”4、商代的“学‘，”瞽宗’《礼记·王制》记载：”殷人养国老于右学，养庶老于左学“；《礼记·明堂位》记载：”瞽宗，殷学也“。（二）、评价我国从原始社会末期到奴隶制社会初期已经逐渐建立起了专门的教育机构——学校，但是学

2024-09-13

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