有理数的乘法法则-经典教学教辅文档.doc

HYPERLINK"http://www.zzstep.com"www.zzstep.com传播先进教育理念提供科学教学方法
联系地址：北京市东城区龙潭路3号院4号楼三层电话400-688-1789
第页共NUMPAGES5页
有理数的乘法法则
学习目标:
1、理解有理数的运算法则;能根据有理数乘法运算法则进行有理的简单运算
2、经历探求有理数乘法法则过程，发展观察、归纳、猜想、验证能力.
3、培养言语表达能力.调动学习积极性，培养学习数学的兴味.[来&#源%:中国^教~育出版网]
学习重点：有理数乘法
学习难点：法则推导
教学过程[来源:中@国教^~育出版&%网]
一、学前预备[中国教&^~育出#*版网]
计算：
（1）（一2）十（一2）[中&国教育@出版~网^*]
（2）（一2）十（一2）十（一2）[来源:中国^%@教育出版~网&]
（3）（一2）十（一2）十（一2）十（一2）
（4）（一2）十（一2）十（一2）十（一2）十（一2）
猜想以下各式的值：
（一2）×2（一2）×3
（一2）×4（一2）×5

二、探求新知[来@^源%:中~教#网]
1、自学有理数乘法中不同的方式，完成教科书中29~30页的填空．
2、观察以上各式，结合对成绩的研讨，请同学们回答：
（1）正数乘以正数积为数，（2）正数乘以负数积为数，
（3）负数乘以正数积为数，（4）负数乘以负数积为数。
提出成绩：一个数和零相乘如何解释呢？
3、归纳、总结
两数相乘，同号，异号，并把相乘.
任何数与0相乘，都得.
三、新知运用[ww#w%.zzstep^.*com~]
1、例1计算：（1）（－3）×（－9）；（2）8×（－1）；（3）（－）×（-2）.

2、P31例2

四、练习直接说出以下两数相乘所得积的符号
1.5×（—3）（—4）×6[来#源*:中国&教育出版网~@]
（—7）×（—9）0.9×8
2.计算
1）6×（—9）=.2）（—4）×6=.[来%源:@~z&zste#p.com]

3）（—6）×（—1）=4）（—6）×0=.

5）6）.
3.写出以下各数的倒数
1，—1，5，—5，，

五、小结
怎样，这节课有甚么播种，还有那些成绩没有解决？

[中国教@&%育出^版网~]
[中国教育出*&版@网#~]

六、当堂清
填空题：
1.（+25）×（－8）=2.（－1.25）×(－4)=[来源:zz*ste^&p.co~%m]
3.0.01×(－2.7)=4.（―5）×0.2=
5.（―7.5）×=06.(―)×=1

二．选择题
1.如果两个有理数的和为正数，积也是正数，那么这两个数（）[来源%#~^:中教网&]
A.都是正数B.都是负数C.一正一负D.符号不能确定
2.如果两个数的积为负数，和也为负数，那么这两个数（）
A.都是负数B.互为相反数
C.一正一负，且负数的绝对值较大D.一正一负，且负数的绝对较小
3.两个有理数的和为零，积为零，那么这两个有理数（）
A.最少有一个为零，不必都为零B.两数都为零
C.不必都为零，但必然是互为相反数D.以上都不对
4.如果两数之积为零，那么这两个数（）
A.都等于零B.最少有一个为零
C.互为相反数D.有一个等于零，另一个不等于零[来~源:%^*中教网&]

参考答案：
一、填空题1.－2002.53.－0.0274.－1 5.06.－3
二、选择题ACBB

[来*源:%@中~教网&]

[中国%#教育~出&版^网]