小学五年级音乐《让我们荡起双桨》教学设计-经典教学教辅文档.doc

小学五年级音乐《让我们荡起双桨》教学设计

教学内容：学唱歌曲《让我们荡起双桨》。
教学目标：
1、了解歌曲的创作背景。以欣赏为主线，引导先生感受歌曲轻快、优美的情绪，对影视音乐有初步的了解。
2、引导先生用能够用饱满的情绪、优美亲切的声响，富有感情地演唱。
3、学惯用葫芦丝演奏电影《报童》插曲《卖报歌》。
4、经过听、想、说、唱、动、演等音乐理论活动，丰富情感体验，培养审美情趣，使先生具有初步感受音乐的能力。
教学重点：
1、体验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪。
2、引导先生有感情演唱。二声部的合唱部分
教学难点：
1、掌握○×××弱起大节的演唱(及时、精确)。
2、把握音准、节奏的精确,合唱部分声响的划一，学会与别人配合。
教学预备：电钢琴、多媒体课件、葫芦丝。
教学过程：
预备部分：师生问好；发声练习。
一、激趣导入，引入新课
1、教师弹奏影视音乐。
等一下老师要播放几段乐曲，请同学们仔细听，猜一猜是甚么乐曲。
师播放歌曲《葫芦娃》、《白龙马》、《红星歌》、《世上只需妈妈好》片段。
生说出歌曲名并即兴随音乐演唱、做动作。
看来你们都很熟习啊！这些歌曲都是在电影和电视剧里听到的吧！
生：是！
师：是的！刚才这几首乐曲都归属于影视音乐。影视音乐：简单从字面上理解就是为电影节目和电视节目服务的音乐。它分为歌曲和器乐曲两种。其中歌曲分为主题歌、插曲和片尾曲。
2、揭示课题。
这节课！我们就来学习一首电影插曲《让我们荡起双桨》
新授部分：学唱歌曲《让我们荡起双桨》
二、介绍曲词作者
那我们今天就来一同学习这首歌，在学习这首歌曲之前老师给大家介绍一下这首歌曲的创作背景吧。（歌曲创作于50年代中期，词作者乔羽是中国音乐文协主席，著名词作家，曲作者刘炽是我国著名作曲家。）
三、介绍歌曲背景
《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》的插曲，当时影片的画面是：北京市一小学的五年级二班，被评为最优秀的班级。为了庆祝同学们来到北海公园划着小船，和风吹过脸庞，柳树在随风摇晃，美丽的白塔倒映在水中„„多美的景色，就在这时分音乐响起，把全部画面推向了高潮。
下方请同学们闭上眼睛来聆听一下这优美的旋律，想像一下，仿佛本人真的来到了北海公园，划着小船，和风吹过„„
（教师播放录音范唱，要求先生即兴的随音乐做动作。）
四、初听歌曲
设问：好！听过以后你有甚么感受？
（旋律高低起伏很优美、抒怀！歌曲非常好听、听到了歌曲我仿佛真的划着小船。）
五、学唱歌曲
接下去！我们就来学习这首很优美的歌曲，《让我们荡起双桨》的第一段。学唱曲谱。在学唱之前，我们要解决一个难点，就是歌曲的弱起部分。弱起：强拍处有空拍而且在最开头(从弱拍或次强拍起的大节）或称为不完全大节。
1、学唱○×××弱起大节
2、学唱第一乐段旋律，引导先生用有强弱变化的声响演唱。
教师弹琴反复教唱，并及时纠正先生在演唱时出错的乐句，使之改耿直到教会为止。
3、残缺演唱歌曲第一乐段旋律。
4、学唱二声部合唱。
教师弹琴反复教唱，并及时纠正先生在演唱时出错的乐句，使之改耿直到教会为止。
5、加入歌词。
6、融入本人的感情再来唱一遍！
老师感觉歌曲的情绪还该当更优美，抒怀。希望发挥你们的想象力和创造力自分小组用你最喜欢的方式来表现歌曲，下方开始。
（教师巡查指点，要让先生做好充分的预备，保持住激情。）
乐器进课堂：学惯用葫芦丝演奏歌曲《卖报歌》
六、师生合作演奏上节课学习的乐曲《望春风》》
七、学惯用葫芦丝演奏电影《报童》插曲《卖报歌》
1.师：同学们知道中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的曲作者是谁吗？
生回答；聂耳
师：电影《报童》插曲《卖报歌》也是音乐家HYPERLINK"https://baike.sogou.com/v92894.htm"\t"_blank"聂耳作曲，HYPERLINK"https://baike.sogou.com/v6897259.htm"\t"_blank"安娥作词的一首儿童歌曲，该歌曲创作于二十世纪三十年代。歌曲曲调简单，朗朗上口，以朴实生动的言语，辛辣诙谐的笔调，深入地描述了旧社会报童的苦难生活和对光明的渴望。
2.教唱歌曲，先生随老师琴声学唱歌谱。
3.学惯用葫芦丝演奏歌曲《卖报歌》
(教师巡查指点，要让先生做好充分的预备，保持住激情）
七、小组汇报表演
师：好！老师看你们做的都很认真，表现方式也很有新意！下方请同学们
汇报表演。哪个小组先来。
（教师及时点评和先生互评）
九、总结：
1、下方请大家来说说，这节课我们都学到了甚么？
2、请同学们课后搜集欣赏更多的影视音乐作品。

板书设计：
让我们荡起双桨
1=♭E2/4乔羽词
稍快优美、热情地刘炽曲
主题歌
歌曲插曲
影视音乐片尾曲
器乐曲
○×××弱起大节

教学反思：