认识平面图形-经典教学教辅文档.ppt
石头****海海
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认识图形(二)一、创设情境,复习立体图形名称二、动手操作,认识平面图形二、动手操作,认识平面图形二、动手操作,认识平面图形三、应用拓展,巩固新知三、应用拓展,巩固新知四、布置作业
认识图形教案-经典教学教辅文档.docx
认识图形教材分析:《认识图形》这部分内容,是本册教材《风趣的图形》这一单元的起始课,是在第一册认识了立体图形的基础上,让先生初步认识平面图形,为以后学习更深层的几何知识打下基础。教材表现了从立体到平面的设计思绪,注重让先生经过操作活动领会面与体之间的关系。二、学情分析:本课面对一年级的先生进行教学。一年级的先生有着强烈的好奇心和求知欲。在一年级上学期,先生曾经学习了长方体、正方体、圆柱、球,初步认识了这些几何图形,构成了必然的空间观念。同时,先生具有必然的生活经验,比较关注本人周围的事物。在参与一段工夫的
轴对称图形的认识-经典教学教辅文档.doc
第一课时轴对称图形的认识教学目标(1)初步认识轴对称图形的基本特点。(2)使先生理解对称轴的含义,能画出轴对称图形的对称轴。教学重点:认识轴对称图形的基本特点,能画出轴对称图形的对称轴。教学难点:能画出轴对称图形的对称轴。教学预备多媒体课件,剪好的一些轴对称图形,每名先生预备一些彩纸和一把剪刀。教学过程故事导入,激发兴味播放课件,故事导入新课。探求新知,感受对称(1)引导观察,感知对称。师:为甚么说在图形王国里,小蜻蜓、小蝴蝶、树叶都是一家子的呢?生自在发言。生1:我认为......生2:我觉得.....
认识物体和图形-经典教学教辅文档.ppt
人教版小学一年级数学上册创设情景把形状相同的放在一起长方体、正方体、圆柱、球长方体球动手设计A卷B卷
平面图形总复习-经典教学教辅文档.ppt
平面图形的周长与面积的复习封闭图形一周的长度叫做这个图形的周长。物体的表面或封闭图形的大小,叫做它们的面积。C:30+40+50=120米一个圆形花园,量得它的半径是10米。这个花园占地多少平方米?如果要在这个花园的周围围一圈栅栏,这圈栅栏长多少?市政府要拍卖一块地(如右图),底价是每平方米3000元,这块地的面积是多少?一个房地产公司去参加竞拍,如果你是这个公司的经理,你觉得应该准备多少钱?