社会领域《我的不同》-经典教学教辅文档.docx

活动工夫：2019.9.23
活动名称：社会
活动内容：我的不同
活动目标：1、积极参与活动，情愿大胆表达本人想法。
进一步发现本人的成长变化，能从多方面认识本人。
3、初步感知每个人都有独特性，情愿接纳别人与本人的不同的地方。
活动重点：1、进一步发现本人的成长变化，能从多方面认识本人。
活动难点：1、初步感知每个人都有独特性，情愿接纳别人与本人的不同的地方。
活动预备：1、婴儿哭泣声2、婴儿期、小时分时期衣服
3、ppt

活动过程：
开始部分
声响导入
播放婴儿的哭泣声。
小朋友听一听，这是谁的声响？
你觉得他为甚么会哭？他为甚么不说话呢？
引导幼儿围绕“我的成长变化”进行交流，并发现本人从婴儿到幼儿的成长变化过程。
基本部分
教师出示幼儿之前和如今的照片。
教师：今天老师带来了一些照片，请小朋友们看看，猜一猜，他是谁？请大家说一说，每位小朋友的照片和如今比有甚么不同？
教师引导幼儿了解本人与同伴的成长变化。
教师创设“穿衣服”情境，引导幼儿经过“穿衣服”感遭到本人长大了。
教师：“老师给大家预备了一些衣服，请小朋友穿一穿，然后告诉我你发现了甚么？。”
教师引导幼儿说一说，穿婴儿、小时分时期衣服的感受。
游戏：找不同
教师找几对差不多高的幼儿，让他们面对大家，请大家说一说他们的“不同”。
教师：“**和**个头一样高，穿着一样园服，你能找出他们那里不一样吗？”
引导幼儿总结：肤色深浅；五官；头发长短；手大小等等。
结束部分
引导幼儿说说本人的本领，鼓励幼儿说出本人和别人不一样的本领，大胆展现本人“本领”。
（向客人老师作自我介绍，并展现本人的“本领”）
教师小结
我们每个人不光容颜各不相反，而且每个人身上都有它独特优点是值得我们大家认识和学习。
活动延伸
教师引导幼儿发现本人和别人优点，展现本人优点，学习别人的优点。