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《口算除法》教学-经典教学教辅文档.ppt
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石头****海海
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20÷4=除数是两位数的除法学习目标1、有80面彩旗,每班分20面,可以分给几个班？2、有150个苹果，分给50个同学，每人可以分几个？达标检测3、邮局里要寄240本书，每包30本，要捆多少包？课堂总结
2024-09-02
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口算乘法 教学设计-经典教学教辅文档.doc
第四单元单元分析【单元教学分析】本单元包括口算乘法和笔算乘法两大节。教学内容次要是在三年级上册乘法学习的基础上继续学习相关的口算乘法、两位数乘两位数的笔算乘法，运用连乘、连除两步计算解决成绩。本单元的口算乘法包括两部分内容：第一部分是两位数乘一位数（积在100之内的进位乘法）、几百几十乘一位数（进位），它是在口算整十、整百数乘一位数的基础上进行教学的；第二部分是两位数乘整十、整百数。口算是笔算、估算的基础，教材先安排口算，在扩大先生的口算范围的同时，为先生学习两位数乘两位数笔算方法作好必要的预备。并且，在
2024-09-01
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口算乘法教案-经典教学教辅文档.docx
口算乘法一、HYPERLINK"http://www.5ykj.com/Health/"\t"https://www.5ykj.com/Health/shan/_blank"教学内容三年级上册P56、57例1例2二、HYPERLINK"http://www.5ykj.com/Health/"\t"https://www.5ykj.com/Health/shan/_blank"教学目标1.知识与技能：掌握整十、整百乘一位数和两位数乘一位数的口算方法，能够正确的进行口算。2.过程与方法：进一步培养
2024-09-02
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口算乘法教案-经典教学教辅文档.doc
1.口算乘法教学内容：人教版教材第56、57页例1、例2。教学目标：1.知识与技能：在具体情境中，探求整百、整十数乘一位数和两位数乘一位数（不进位）的计算规律；掌握整百、整十数乘一位数和两位数乘一位数（不进位）的计算方法，进步口算能力。2.过程与方法：经过合作探求，言语交流，动手操作等完成对知识的掌握和运用。3.情感态度价值观：在学习中感受数学与生活的密切联系。教学重难点：重点：能正确地理解整十、整百数乘一位数和两位数乘一位数（不进位），能解决简单的数学成绩。难点：能正确口算整十、整百数乘一位数和两位数乘
2024-09-02
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口算乘法（1）教学设计-经典教学教辅文档.docx
《口算乘法（1）》教学设计一、教学内容：口算乘法（教材例1及相关内容）。二、教学目标：1、先生理解两位数乘一位数（百之内），几百几十乘一位数的口算算理，掌握口算方法。能说出算理算法。2、经过探求口算方法的过程，体验解决成绩策略的多样性。3、感遭到口算乘法在生活中的广泛运用。三、教学重难点：1、教学重点：掌握两位数乘一位数口算的方法。2、教学难点：两位数、几百几十乘一位数的口算算理。四、教学预备：课件五、教学过程：（一）、复习导入：课件出示口算题：5×3=8×4=3×4=10×5=20×3=40×2=请同学
2024-09-02
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