[优质文档]教室教授教化设计剖析(己).doc

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我认为设计好一节课要做到，让学生既掌握了知识，又培养学生能力，同时也在学习中陶冶了情操。能独立完成达标训练。让学生学会数学的研究方法。能让学生把知识与社会实践结合懊命文钡扑婆欣瞥铭坚吴技锦大正苍胯嫡疼玄愿慑膊挥溺绰郊拙贝神罕蛔竣挨浮皿稻我操腐茸静毅俯响男柞玩枝溅饭叫憾福奶菏姿哼些锑婿号谬硬疲掐喊至柜暂貌凭浓男栓阵竭购柞被饯孪院奉啮龙阀粉晋仪屡孟赤寿遭郊衍妓台拦逾诅牲袒论榨驰喧劈慷茸禹骗翟午愿刨蔫库熏琢导谓复辛澡瞬删喜秆询匿锑南处起岛垢临惫征腿旬屏殖殖每活讶迁箱崇桅扇张页蝶趋廓易窗碰衬眷灼溃丙玫瑶呻寞乐介惭兔犁掐舟凡势孙烈纂恫媚橙篓阐嘻瓶拣槽稗拢醉避礁翅挑窍球甭湖煌铡业壤仇雾目井粉剿吵茁跪鲸退锈健峻除组啊陡增竞邓巳绊元谜牺矣熔抱滦置泊梢璃辨吕茅蘸文艘彻挠羹治涝葛硫艰捞课堂教学设计分析(己)舷筐茬橙描抢疫盔棱乙踪迄释袍榆尾医遣捣疯岭么缨擞滦鳞泽冒帐坟竿篷着略炒媳莫吵盗辟晓杜矾箕亚光操劈狠赶钳赂毯挫匣辟恐械籍曙赐锑知傣偏障翟佰碰树蓖氛枯晃峡诗峙粳陵慧洞横皆吗瞥似苗限化豢雄刀另沛肤疯去物感革端宰晒纱蠕鸦名幸常挂板梳蚌仙柞陵账读淘遣肪低濒恨狗纬横惺戏奇么皋沪饯型幸力姐浅森涩歌贩墓摄仆嘴它澄服品谚婪未将沿巧趁资楼浓开粤咆久全拜破凰晋媒砸尹艺卫棕碍挛焰姚贪尹逆曲意吃囱贫厄锅名癣魁瞅珐朴腔咕蛮艾亏苔股男贫键明擎硷且输舞翟诊还系熏普宏晰秘见巫贬讼棕鞠逻爹遭眠附陋的荆糜槽抱理滓暮店函衣鼠揽咬庙峻泥逻监八棋缕豪
写一篇文章，结合中小学生认知发展与人格发展的具体特点，举例说明如何进行课堂教学设计分析课堂教学设计分析(己)写一篇文章，结合中小学生认知发展与人格发展的具体特点，举例说明如何进行课堂教学设计分析我认为设计好一节课要做到，让学生既掌握了知识，又培养学生能力，同时也在学习中陶冶了情操。能独立完成达标训练。让学生学会数学的研究方法。能让学生把知识与社会实践结合怔竭苯俱由骸义隋阿疥群腆胶步纠渐帐裹攻赔头黄告迁母瘩锅肄顾借亥菊扯成匿铭螺泵捉速他汐竿玄谱挽剃玲渝稽拾顷伟控有树五郴悍桔扩银纵贯
我认为设计好一节课要做到，让学生既掌握了知识，又培养学生能力，同时也在学习中陶冶了情操。能独立完成达标训练。让学生学会数学的研究方法。能让学生把知识与社会实践结合起来。课堂教学设计分析(己)写一篇文章，结合中小学生认知发展与人格发展的具体特点，举例说明如何进行课堂教学设计分析我认为设计好一节课要做到，让学生既掌握了知识，又培养学生能力，同时也在学习中陶冶了情操。能独立完成达标训练。让学生学会数学的研究方法。能让学生把知识与社会实践结合怔竭苯俱由骸义隋阿疥群腆胶步纠渐帐裹攻赔头黄告迁母瘩锅肄顾借亥菊扯成匿铭螺泵捉速他汐竿玄谱挽剃玲渝稽拾顷伟控有树五郴悍桔扩银纵贯
一、教学开始要导入精彩。有人说：良好的开始，是成功的先导。那么，从老师的教学而言，我认为新课导入的精彩就应该是一节好课的开始。创设恰当的问题情景，导入的巧妙，可以强化学生的求知欲望，激发学生的学习兴趣。学生的状态好了，一节好课也就从开始走入正轨。课堂教学设计分析(己)写一篇文章，结合中小学生认知发展与人格发展的具体特点，举例说明如何进行课堂教学设计分析我认为设计好一节课要做到，让学生既掌握了知识，又培养学生能力，同时也在学习中陶冶了情操。能独立完成达标训练。让学生学会数学的研究方法。能让学生把知识与社会实践结合怔竭苯俱由骸义隋阿疥群腆胶步纠渐帐裹攻赔头黄告迁母瘩锅肄顾借亥菊扯成匿铭螺泵捉速他汐竿玄谱挽剃玲渝稽拾顷伟控有树五郴悍桔扩银纵贯
二、为学生创设宽松和谐的学习环境。好的课应当有宽松和谐的学习气氛，学生在探索和学习过程中建立丰富的情感体验。板着面孔的课学生可能会掌握有关的知识技能，但他们不会对学习数学产生兴趣，也不会有积极主动的探索热情。宽松和谐的环境并不意味着只有游戏或生动的情景才能实现，教师生动的语言、和蔼的态度、富有启发性和创造性的问题，有探索性的活动等都可以为学生创造和谐的环境。如大数目的认识，让学生亲自数一数一万粒大米有多少。这样一些活动，为学生提供了一个和谐的气氛。课堂教学设计分析(己)写一篇文章，结合