《圆的认识》定稿-经典教学教辅文档[2].ppt
石头****海海
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《圆的认识》定稿-经典教学教辅文档[2].ppt
的认识大漠孤烟直圆……在人类的历史与建筑中留下了不解之缘.圆是我们中华民族传统文化中的美好象征小组合作,借助手里的各种工具尝试画圆,方法多多益善,并在组内交流你画圆的方法。订绳画圆尺规画圆大小绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com学生自学课本。以自学的方式认识圆各部分的名称和基本特征。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com操作中先独立思考,再在组内交流自己的想法。第一关:“我是小法官”,以手势作答。运用知识解释圆绿色圃中小学教育
《圆的认识》定稿-经典教学教辅文档.ppt
的认识大漠孤烟直圆……在人类的历史与建筑中留下了不解之缘.圆是我们中华民族传统文化中的美好象征小组合作,借助手里的各种工具尝试画圆,方法多多益善,并在组内交流你画圆的方法。订绳画圆尺规画圆大小绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com学生自学课本。以自学的方式认识圆各部分的名称和基本特征。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com操作中先独立思考,再在组内交流自己的想法。第一关:“我是小法官”,以手势作答。运用知识解释圆绿色圃中小学教育
《圆的认识》定稿-经典教学教辅文档[1].ppt
的认识大漠孤烟直圆……在人类的历史与建筑中留下了不解之缘.圆是我们中华民族传统文化中的美好象征小组合作,借助手里的各种工具尝试画圆,方法多多益善,并在组内交流你画圆的方法。订绳画圆尺规画圆大小绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com学生自学课本。以自学的方式认识圆各部分的名称和基本特征。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com操作中先独立思考,再在组内交流自己的想法。第一关:“我是小法官”,以手势作答。运用知识解释圆绿色圃中小学教育
圆的认识教学设计-经典教学教辅文档[2].doc
圆的认识一、教学内容:西师版教材六年级上册第12、13页二、教学目标:1、引导先生在观察、画图、测量等活动中感受并发现圆的有关特点,知道甚么是圆心、半径和直径;能借助圆规画指定大小的圆。2、在活动中感受圆与其他图形的区别,先生经历从猜想到验证的过程,在活动中进一步积累认识图形的学习经验,加强空间观念,发展数学考虑。3、先生进一步体验图形与生活的密切联系,感受平面图形的学习价值。在观察、操作,画图等活动中感受并发现圆的有关特点。三、教学难点:先生归纳圆的特点。四、学具预备:多媒
教学设计《圆的认识》-经典教学教辅文档.docx
小学数学教学设计《圆的认识》教学目标:1、感受圆与理想的密切联系;2、掌握圆规画圆的正确方法,会画规定大小的圆。3、认识直径、半径、圆心等概念及其彼此关系,掌握圆的基本特点。教学重点:1、知道圆的各部分名称及其关系2、学会画规定其大小不同的圆。学具预备:直尺圆规剪刀纸片、硬币。教学过程:联系生活找身旁的圆师:同学们,对于圆大家必然不陌生吧,生活中,你们在哪儿见到过圆形呢?请先生举生活中的圆的例子。二、圆的画法1.多媒体出示一个圆片:同学们,,大家猜猜这个圆,老师是用甚么方法画出来的?2.教师出示第二个圆片