预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共27页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

专业精品山西省晋中市企业人力资源管理师之一级人力资源管理师考试题库,word格式可自由下载编辑,附完整答案! 精编山西省晋中市企业人力资源管理师之一级人力资源管理师考试王牌题库(实用) 第I部分单选题(50题) 1.假如你利用业余时间研制出了一项技术发明,并申请了个人专利。你向自己所在的公司负责人说明了情况,并希望用此专利促进公司的技术改造,但公司无人重视,不予理睬。你会()。 A:带着技术发明投奔其他公司 B:反复向公司推荐,希望引起重视 C:把发明专利卖出去 D:观察一段时间再作决定 答案:B 2.狭义的人力资本一般不包括()。 A:高级管理人才 B:经理班子成员 C:高级技术人才 D:董事会成员 答案:D 3.()是主要针对否决指标(NNI)设计的考评计分方法。 A:百分率法 B:减分考评法 C:区间赋分法 D:说明法 答案:B 4.承担长期性的外派任务的初级外派人员适合的定价方式是()。 A:当地定价法 B:谈判法 C:平衡定价法 D:自助餐法 答案:A 5.狭义胜任特征是指()。 A:宏观层面的胜任特征 B:微观层面的胜任特征 C:鉴别性的胜任特征 D:基础性的胜任特征 答案:C 6.内部晋升制的作用不包括() A:有利于激发创新和活力 B:有利于保持队伍的稳定 C:能够节约时间和管理成本 D:有助于保持工作的连续性 答案:A 7.(2015年5月)企业集团是以()为主要联结纽带。 A:命令链 B:母子公司 C:企业联合体 D:产权 答案:D 8.总体评价法中,()可以检查绩效管理系统在人事决策和员工开发两个方面实际发挥的作用 A:结果分析 B:功能分析 C:方法分析 D:结构分析 答案:B 9.()胜任特征模型主要应用于绩效管理中。 A:簇型 B:锚型 C:层级式 D:盒型 答案:D 10.下列属于影响人力资源战略规划的外部影响因素的是()。 A:企业资本和财务实力 B:工会组织的作用 C:企业竞争策略的定位 D:企业文化 答案:B 11.每种个性特征都可以成为对外界刺激的一种习惯性反应是指个性的()。 A:稳定性 B:独特性 C:一致性 D:特征性 答案:D 12.不属于企业战略方向相配合的财务性主题的是()。 A:收入—成长 B:资产利用—投资战略 C:投资—收益 D:成本降低—生产力改进 答案:C 13.(2015年5月)“消耗——生产——再消耗——再生产”体现了人力资本的() A:累积性 B:能动性 C:创造 D:收益递增性 答案:A 14.技能水平不高,但智力水平和心理品质都不错的员工,其人力资源素质结构属于()。 A:衰退型 B:学习型 C:发展型 D:限制型 答案:D 15.(2017年11月)()为其他人力资源管理活动的运行提供依据。 A:考评运作体系 B:绩效指标体系 C:结果反馈体系 D:绩效管理制度 答案:C 16.()是人力资本的无形支出。 A:保健支出 B:教育支出 C:机会成本 D:心理损失 答案:C 17.某男,家贫,妻重病多年,外债累累。近日,妻病情加重,为了给妻子治病,他下列可能的做法中,你能够接受的是()。 A:假装挟持人质,引起媒体关注 B:已经尽力,听天由命 C:卖掉器官 D:入室盗窃 答案:B 18.(2016年11月)()在创新中具有统帅作用。 A:想象思维 B:辩证思维 C:联想思维 D:逻辑思维 答案:B 19.()是主要针对强制性指标而设定的考评方法。 A:0—1法 B:减分考评法 C:说明法 D:百分率法 答案:A 20.工会组织员工进行职业技能大赛,这属于工会的()职能。 A:维护职工合法权益 B:教育 C:建设 D:参与 答案:B 21.相比销售类企业,生产类企业平衡计分卡中()的权重占比较大。 A:财务类指标 B:客户类指标 C:学习与成长类指标 D:内部流程类指标 答案:A 22.(2017年11月)任何一个劳工问题总有其产生、发展、认识与解决、处理、转化的过程,这体现劳工问题的()。 A:客观性 B:社会性 C:历史性 D:主观性 答案:C 23.(2016年11月)EVA的考评指标是()。 A:多样且连续的 B:单一且不连续的 C:多样且不连续的 D:单一且连续的 答案:D 24.考评方式和考评程序的确立属于绩效管理系统设计的()环节的工作。 A:绩效考评运作体系设计 B:制定绩效管理制度 C:绩效考评指标体系设计 D:前期准备阶段 答案:A 25.在营造培训环境的过程中,培训师向受训者重点说明培训后能够得到的益处,帮助受训者建立起努力—成绩,成绩—奖励之间的依存关系,这是运用了()来促进培训成果转化。 A:需求理论 B:认知转换理论 C:目标设置理论 D:期望理论 答案:D 26.小李总与