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部编版六年级语文下册课内阅读专项突破训练

1.阅读下文，回答问题
长大后我就成了你
小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，
说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室飞出的是希望，
守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是
功利。
小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。小时候我以为你很有力，
总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你，才知道那只粉笔画出的是彩虹，
洒下的是汗滴。长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是
自己。
（1）写出下列词语的反义词。
希望——______神秘——______
（2）歌词中的“小鸟”指的是______，“你”指的是______。找出直接赞颂后者的
句子。______
（3）用歌词中的有关句子回答问题。
①小时候，“我”为什么以为“你”很美丽？“我”为什么以为你很神气？
②小时候，“我”为什么以为“你”很有力？“我”为什么以为你很神秘？
（4）短文中的“你”具有哪些可贵品质？

2.阅读《敬重卑微》做题
我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上
搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有
意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，
抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌
的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jíjǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦
声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
________没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族
________会全军覆灭。
生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，
可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小
的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么
理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
世上称得上伟大的东西，往往________体积，________精神。千里之堤
（tīdī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
（1）选择文中括号内恰当的拼音。
山脊______（jíjǐ）千里之堤______（tīdī）
（2）在⑤、⑧自然段的横线上填上恰当的关联词。
①______没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族______会
全军覆灭。
②世上称得上伟大的东西，往往______体积，______精神。
（3）将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，
但意思不变。
（4）读④、⑤自然段，按要求回答问题。
第④自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句
话与前文“______”这一句相照应。
第⑤自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？______。蚂蚁家庭
“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了______和______这样两种精
神。
（5）回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）

3.阅读文段，回答问题。
毫无疑问，那时候约翰逊仍然像一座大山横在我的面前，但我隐隐感觉
到，我已经站在山脚下！

（1）解释词语
毫无疑问：______隐隐：______

（2）找出文中的比喻句。

4.阅读下文，回答问题
它们流泪了
在茂密的森林里住着一些小动物，它们快乐地生活着。突然有一天，森林里
来了很多人他们把一棵棵大树锯倒了。
小动物们惊慌地四处奔跑，熊猫说：“我没有竹子吃了。”蛇说：“我没有地方
藏了。”小鸟说：“我没有地方搭窝下蛋了。”说着，它们都流下了伤心的泪水。
（1）短文共有______个自然段。
（2）文中写到______、______、______这几种小动物流泪了。
（3）文中划线词“快乐”可以换成“______”和“______”等词。
（4）用“______”分别画出小动物们流泪的原因。
（5）小动物们无家可归了，你有什么办法让它们能继续快乐地生活？

5.阅读下文，回答问题
钱塘江秋潮
九月的一天，我来到了钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。
江边，几座山峰突起。山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的一
片。山顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。
开始，远处的江面________。突然，远处的江面出现了一个个小白点。不一
会儿，那白点连成一条细长的白线。侧耳倾听，隐隐传来“轰隆轰隆”的响声，
一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。转眼间，潮水便涌向