崇尔乡中心校应急演练.doc

崇尔乡中心校
应急疏散演练活动方案

为了坚持“预防为主，综合整治，安全第一”的原则，建设平安和谐校园。我校幼儿园将组织全体师生进行一次消防、地震应急演练活动。为使全校师生能掌握消防应急、避震的正确方法，确保在灾害来临时，学校师生能够快速、有序地进行、安全地撤离疏散，最大限度地减少财产损失和人员伤亡，现制定此方案。
一、演练活动内容
演练活动的具体项目及注意事项
（一）、消防、避震应急演练
演练前的准备工作：教师要反复向学生讲清如下事项。
1.发生火灾时，要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点。如果在室内起火，要按消防知识，用湿毛巾或其他湿物捂住口，顺墙壁、墙角弓腰等方法逃离教室。在操场上，有学校安全员和体育老师组织一次灭火器使用演练。
2.发生地震时，在教室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。
3.躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或者其他物品遮住头部和颈部。
4.卧倒或蹲下时，也可以采取以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5.老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。
（二）、地震紧急疏散演练
根据各年级所处位置及学生年龄特点，紧急疏散的具体要求是：听到警报（哨声）后由班主任和任课教师组织本班学生立即蹲在桌子下面，如果在2分钟后没有大反应，学校再次拉响警报（哨声），各班级应马上按照学校规定的紧急疏散路线快速、有序地撤离教室。
疏散时需要注意的事项：
1.地震时第一不能跳窗户，第二不能一窝蜂似地往外挤，应在老师的带领下，全班同学一齐有序行动，与外墙和窗户保持一定的距离，避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人；避开室内的悬挂物；年小体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方，震后有秩序地撤离。
2.必须按疏散路线疏散，疏散时各班级成两路纵队，以免碰撞、拥挤、踩伤。
3.当堂教师负责指挥学生疏散，不得擅离岗位，有秩序将学生撤离到操场。
4.疏散过程中，要迅速，要有秩序进行，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。
5.疏散途中要尽量避开建筑物和电线。
6.各班学生到达集中地点后，学生要蹲下，保护头部。演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向校长报告。
（三）、演练对象及时间：
演练对象：崇尔乡中心校全校师生
演练时间：2012年4月20日
二、组织建立抗灾应急领导组织。
（一）、领导小组成员及职责
组长：泽巴色郎（负全责）
副组长：佣中泽仁（配合组长负全责）
成员：张成刚
郎满措
白马认真
向静
职责：领导小组成员督促检查所负责区域师生的活动情况，及时处理突发事件。
信号员：佣中泽仁，负责吹哨。
（二）、教室内指导组：各班级班主任
职责：先进行消防演练，结束后，学生返回教室，再进行地震演练。“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生不正确动作和姿势；“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”即学校操场；班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
（三）、疏散线路沿线工作组
学校各疏散线路的教师安排如下：
张敏尕让错
疏散组职责：在楼梯口进行疏散，合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。
（四）、操场上安全地带组：
教师：白玛旦真泽仁当周
职责：组织各个班级疏散出来的学生队伍有秩序地集合。
五、演练程序
（一）、启动程序：组长发出准备口令，请班主任做好演练前的准备。
（二）、教室内应急避震演练
1.信号员发出“地震警报”信号（短促哨声）
2.上课老师（演练时为班主任）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里的同学要面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。
3.1分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号（吹长哨）。
4.学生复位，老师告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
（三）室外紧急疏散演练
1.学生要在老师带领下有秩序从教室内撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点。
2.当信号员发出解除“地震警报”信号（一声长哨）后各班整理队伍，准备解散，回到教室。

崇尔乡中心校
2012年4月20日