让挫折丰富我们的人生-经典教学教辅文档.doc

第五课让挫折丰富我们的人生
《人生难免有挫折》教学设计
教学目标：
知识能力目标
经过学习和活动，使先生了解挫折的含义、构成挫折的要素和挫折与人生的关系，初步培养先生归纳总结和用辩证的方法分析挫折的能力。
过程与方法：
在教师的引导下，经过猜一猜、说一说、看一看、练习与作业等活动，引发先生曾经有过的体验，既让先生自动探求，学会自主学习，又使先生交流领会，学会合作学习，培养他们良好的学习品质。
(三)情感目标
1、激发先生在挫折衷学习和探求智慧的热情。
2、善用名人英雄模范人物、先进人物打败挫折的业绩激励本人。
教学重难点：
教学重点：认识到对待挫折态度不同就会产生不同的结果；选择坚强的人生态度。
教学难点:理解挫折是人生的一部分
教学过程：
创设情境、导入课题
播放歌曲《祝愿你》，提出成绩：“风平浪静、梦想成真”等祝愿语理想中能够完成吗？先生讨论后引出课题。
二、课堂活动、情境设置
（一）挫折与人生相伴
活动一：猜一猜（多媒体显示名人蒙受挫折的事例，让同学们来猜这些名人的名字。）
1、这些名人来自不同的国家、不同的领域、不同的国家，但是他们都有一个共同点，是甚么？
2、是否是只需名人、巨人才会遇到挫折呢？
【教师归纳】不管名人、巨人、普通人，都会遇到或大或小的挫折，挫折是我们人生当中的一部分。
活动二：说一说
请同学们谈谈本人遇到过哪些挫折？
遇到挫折后的心思反应是甚么？
【教师归纳】挫折的含义：挫折即人们所遇到的得胜、失败和妨碍等。遇到挫折时的心思反应-----消极、烦躁、悲伤、气愤等。
活动三：议一议
1、挫折能否避免？为甚么？
2、分组讨论构成挫折的要素有哪些？
【教师归纳】
构成挫折的要素：自然要素、人为要素、个人要素
从古至今，没有人不经历挫折和失败。相反，人们正是在不断经历挫折、打败挫折的过程中成长和发展起来的，挫折是人生的一部分。
不同的态度，不同的结果
活动三：浏览《三只青蛙的“命运”》
1、三只青蛙的命运是一样的吗？
2、三只青蛙遇到了相反的挫折，但为甚么会有如此截然不同的结果呢？
3、三只青蛙面对挫折选择了哪些不同的态度？导致了甚么样的结果？
【教师归纳】面对困难和挫折有三种人，不同的态度导致不同的结果。
第一种人：胆怯、懦弱。一遇到困难和挫折就放弃目标，结果一事无成。
第二种人：意志不坚定或容易满足的人。他们在困难和挫折面前也能拼搏一阵，但是要末满足于已有的成绩，要末屈服于新的困难，不能坚持到底。
第三种人：意志坚强、信心坚定。他们勇敢面对挫折，向困难发出应战，不达目的誓不罢休。
活动四：看一看（观看残疾人励志演讲家《尼克.胡哲》的视频。）
对主人公的印象是甚么？
中先生该当怎样面对挫折？
课堂小结
人生难免有挫折，不同的人面对挫折的态度是不同的，不管是凡人还是名人，都该当用积极的态度面对挫折。挫折能教育人，增长人的聪明才智；挫折能磨练人，激发人的进取精神。它是一把双刃剑。面对挫折我们要勇敢地学会承受，在挫折衷奋起，毕竟走向成功。