《守株待兔》教学活动设计-经典教学教辅文档.doc

《刻舟求剑》教学活动设计活动目标：1、理解成语故事“刻舟求剑”，知道不努力付出是不会成功的。2、初步尝试根据画面线索发问，并用言语清楚表述。重点：知道不努力付出是不会成功的。活动预备：图片活动过程：一、观察图片，引发兴味。师：今天，老师带来的故事只需图片，所以小朋友要认真、仔细的看，才能发现其中的秘密。二、幼儿观察图片（从开始到农夫每天站在树下）。三、观察解惑，初步感知。（1）看了故事前面这几张图片，你有甚么成绩要问吗？（2）兔子本人撞在树上的事情会不会每天发生？师：这样不会经常发生的事情，我们可以说是偶然的、碰巧的、难得的事。（3）还有谁想问成绩的？（4）我也想问一个成绩，如果农夫不断这样等下去，田里的庄稼会怎样？（5）幼儿观察故预先半部分图片。（6）故事看完了，你如今有甚么话要说？还有甚么成绩想问吗？四、残缺欣赏，加深理解。（1）下方，老师把这个故事讲给小朋友听一遍。一会请你来说说：你觉得农夫是一个甚么样的人？（2）不努力付出是不会成功的。五、了解名字，延伸活动。师：刚才这个故事有一个好听的名字，叫刻舟求剑。六、延伸：“刻舟求剑”是一个成语，许多成语像“刻舟求剑”一样都有一个风趣的故事，让我们明白一些道理。小朋友回家可以向爸爸妈妈学一些成语故事，以后我们来讲给大家听，好吗？