《用春天的色彩装扮自己》.doc

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《用春天的色彩装扮自己》

学习领域：设计•应用
教材分析：
通过运用彩纸进行制作，培养学生创新能力和巧妙利用材料的能力。运用初年的色彩装扮自己，学习简单的任务装饰方法。要鼓励学生大胆装饰、大胆表现，展示自己的成果。
学习内容与目标
1.显性内容与目标：
应知：了解和掌握简单的制作方法，学习简单的人物装饰方法。
应会：明确人物装饰的部位，巧用材料进行装饰。
2.隐性内容与目标：
培养学生动脑动手能力和创新表现能力。
学习重点与难点：
重点：了解利用彩纸进行人物装饰的方法。
难点：巧妙利用材料及创新表现。
学习材料：
彩纸、画报纸、剪刀、胶棒、毛线……
学习过程：
一、找春天的彩色纸：
1.上一课时的春天的色彩作业。
2.彩纸。
3.画报纸。
学习意图：通过课前的收集，培养学生的自主学习能力。
二、运用春天的彩色：
1.表现春天色彩的材料：彩纸、画报纸、作业、毛线、彩带……
2.装饰自己的哪些部位？头部、颈部、手部等。
3.装饰方法：剪、贴、画、粘、卷、折等。
学习意图：学习运用春天的色彩装扮自己，激发学生学习美术的兴趣。
三、运用春天的彩色装扮自己：
1.提出装饰要求：漂亮、美观、精致、大方
2.制作，辅导
学习意图：感受制作的乐趣，提高学生的动手制作能力。
四、展示运用春天的色彩装扮的自己：
1.表演。
2.谈谈装饰的感受。
学习意图：通过表演，提高学生的表现能力
五拓展
跟春天相关的还有哪些？
六教后记