七英上lesson9导学案.doc

高效课堂寇家河中学
设计：师海燕审核：齐元华

教师寄语：Nopains,nogains!

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七英上册【Lesson9:WhoseCoatIsThis?】导学案
★学习目标：
1、学习向别人借东西的相关表达。
2、在得到别人帮助后，学会如何向他人致谢。
★学习重难点
1、重点：学会向他人借东西。
2、难点：学会向他人致谢。

★学习流程
一、自主学习。
1.自己学习本课新单词，用彩笔划出不会读的单词；自读课文3-5遍，划出不会读和不理解的句子，并摘抄在下面：
单词：
句子：

2.根据课文内容填空。
（1）_______coatisthis?
(2)It’s______big_____me.
(3)Whoseshorts______these?
(4)_______they’re_______gloves.
(5)Theyare_____________forme.
3.英汉互译。
（1）toosmall__________(2)鲍勃的外套______________
(3)太大___________(4)justright____________
(5)Kim’sscarf_______________
4.翻译句子。
（1）这件外套对我来说太大了。
_____________________________________。
(2)那是谁的英语书？
_______________________________________?
二、合作探究：（小组内独立完成，交流结果，组长组织订正结果。）
1.我们知道前面学过问句可以分一般疑问句和特殊疑问句，请判断“Whosecoatisthis?”这是一个什么问句？你的判断依据是什么？whose应该怎么用？

2.翻译句子“It’stoobigforme.”课文中类似结构的句子吗？有的话找出来，并总结这个句子的句式结构，举例说明。

3.“Maybethey’reLynn’sgloves”这句话什么意思？你知道“maybe”的同义词和它的用法吗？

三、当堂达标：
1.用方框中所给词的适当形式填空。
big,coat,whose,too,maybe（1）.Thehatistoo________forthesmallboy.
（2）.________sweateristhis?
（3）._________they’rehisshort.
(4).Ihavefivebeautiful(漂亮的)_______.Theyareallfrommymom.
(5).Thischairis_________old.
2.自主完成课本“Let’sDoIt!”中2、3小题。
四、课外拓展：
1.独立完成完成课本“Let’sDoIt!”中第4小题。
2.完成《练习册》及《学习与评价》上的相关习题。
五、课后反思。

自我评价：对子评价：教师评价：