同伴互助感悟.doc
as****16
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
同伴互助感悟.doc
同伴互助感悟伴随着新课程改革的深入,大力推进素质教育的今天,自我反思、同伴互助、专业引领作为校本研修的三个方面就显得更加重要了。作为新时期的人民教师来说,想要更好的胜任教育教学工作就必须做好自我反思,搞好同伴互助和专业引领。我作为一名青年教师,必须要跟上时代的步伐,做好每一项工作。为了更好的进行体育教学工作本学期我经常与我校的其他老师如小胡、闫国成老师等探讨如何引导教育学生积极参与体育锻炼。通过与他们的交流,使我受益匪浅。获得了一些宝贵的经验,也了解了从自身上表现出的一些不足。同伴间的互助对提高教育教学质
同伴互助,合作管理,让学生独立成长_同伴互助.docx
同伴互助,合作管理,让学生独立成长_同伴互助中图分类号:G622文献标识码:A文章编号:1672-8882(2012)08-094-02自夸美纽斯开创班级教学以来,学校教学一直都以班级的形式进行。在一所学校里,班级不外乎有“异质”和“同质”两种类型。“同质”班级在教学上对应着特定的教学——分层教学。诚然,学校如果采用“同质”班级的体制,这样会易于班级的整体教学。它符合因材施教的教学原则,可以成为一种大面积提高学生学业成绩的途径。然而,从目前国内的情况来看,大多数学校的班级仍然是“异质”类。“异质”类班级不
同伴互助作文.doc
同伴互助——作文教学的探究在同伴互助的活动中,本学年我和朱军老师两人研讨了关于作文教学的问题,虽然时间不长,但是收效很大。朱老师在教学第一线从事作文教学多年,具有很强的理论知识和实践经验,同时也取得了可喜可贺的成绩。我们谈到:任何事物都具有其自身的客观发展规律,语文教学也不例外。我们要按照语文教学规律,从实际出发,在原有教学的基础上不断探索和创新教学方法,积累经验,哪怕还不够成熟,只要方向对、路子对,经过锲而不舍的努力,总会日趋发展和完善。语言是一种人与人之间交流的重要工具,语文课具有工具性是合乎科学道理
教师同伴互助.doc
“教师同伴互助”共同进步蒋红梅在本学期学校开展的“教师同伴互助”活动中,我与同组的凌境老师结成了互助,我们已经由原来的帮教中“升华”上来,我和凌境老师都积极主动钻研教材、探索教学方法,我从中收益良多。现在对本学期同伴互助工作作出几点心得体会,希望能发扬优点,客服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。一、教学观念达共识。结合新课程,教育教学观念,在互相学习中,我们深刻地认识到:在学习观上,要以学生为本,将学生看成是学习的主体,学生是课堂学习的主人;在教学观念上,教学是师生交互、积极互动、共
同伴互助总结.doc
同伴互助总结同伴互助注重教师之间的经验分享、合作学习和共同提高,有助于教师队伍建立合作的学习型组织。教师们不仅能在专业讨论中畅谈自己的教学观点,发现别人的真知灼见,还能在深度会谈中找出阻碍教研进步的消极因素,并依靠集体智慧来加以解决。同伴互助的作用具体表现在以下几个方面:一、教师在案例设计中共同把握教学规律。案例设计是教师专业成长的起点。教师首先要收集和整理自己的教学实践素材,对实践素材进行研究,从中提炼有价值的东西,撰写教学案例,并和同事一起修改、完善教学案例,使之成为具有典型意义的优秀案例、精品案例。