《篮球基本功》教学案例.doc

《篮球基本功》教学案例
流沙第一实验小学方伟潮

1.水平一（二年级）篮球
（1）教学设计
指导思想：根据《体育（与健康）课程标准》提出“健康第一”的指导思想，面向全体学生，通过小篮球的玩法与拍球游戏活动的学习，提高学生的篮球技术。在教学中以自主、探究和合作的学习方式，给学生充分自主的活动空间和时间，使学生积极参与小篮球活动，让学生在参与、体验、成功、快乐中得到全面发展。同时，培养学生的创新意识和协作参与、共同发展的合作精神，从而增进学生身心健康成长。
教学目标：
=1\*GB3①知识目标：通过小篮球的玩球与拍球游戏的教学，向学生传授篮球技术，掌握简单的运球技术。
=2\*GB3②能力目标：在练习与游戏活动中，提高学生篮球拍球的能力，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
=3\*GB3③思想目标：促进个性的发展，体验篮球运动的乐趣，培养学生的创新意识和协作参与、共同发展的合作精神。
学生分析：二年级学生开始对篮球的玩球有一定的兴趣，但控球的能力较差。此外，他们上课集中注意力的时间不长，兴趣的稳定性较差，保持学习兴趣的时间短。有部分同学意志力较差，怕苦怕累。在体育课堂教学上，根据小学生身心发展规律、年龄特征和认识水平，选择适宜的教学策略，将收到较好的效果。因此，把篮球玩球的各种游戏方法作为学习内容，对学生进行引导、启发，让学生在练习与游戏活动中尽快地掌握小篮球技术，有利于提高学生对篮球的认识，增进学习兴趣。
教材分析：在新课程理念指导下，根据学生身心的特点，通过小篮球的玩球与拍球游戏的教学，让学生掌握简单篮球技术，提高身体基本活动能力。引进与学生生活实际相近的游戏，与篮球相结合，组成教学教材，让学生在游戏和练习中体验到篮球运动的乐趣。
场地器材：篮球场1个，篮球40个，标志桶，录音机1台等一批器材。
教学基本思路：教师的讲解、示范学生的模范练习学生自主练习小组讨论学生展示评价游戏活动。
（2）教学计划
教学单元主题：篮球的玩球与拍球游戏。
教学目标：
=1\*GB3①通过玩球及拍球游戏等教学，激发学生学习篮球的兴趣，掌握拍球和传接球的基本技术。
=2\*GB3②发展学生的灵敏性、协调性、反应能力以及创新能力。
=3\*GB3③培养学生良好的合作意识和态度以及敢于展现自我的作风，促进心理健康和社会适应能力的提高。

教学反思：通过教学实践，学生在花样拍球的环节上比较活跃。在老师的引导下，能创出许多新的玩球和拍球方法，不断提高拍球和控制的能力，为今后学习篮球的技术打下基础。学生通过篮球的学习，逐渐提高对篮球的兴趣，利用课外时间参与篮球的活动，使他们的运球技术逐渐提高。学生积极参与活动、主动学习的意识，以及在学习、练习中的合作、探究和创新精神得到充分的表现。存在的问题是，学生在参与游戏的环节中，由于很难控制球，特别是女生，小篮球满场滚，使游戏难以按要求进行，但是学生玩得比较开心。