第1节动物的主要类群3：鸟类.doc

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第一节动物的主要类群3：鸟类
【学习目标】
1.概述鸟类的主要特征。探究家鸽适于飞翔生活的形态、结构、生理特点。
2.尝试观察，比较，归纳的科学探究方法.
3.确立生物体结构与功能相适应的观点，关注动物的生活环境.
【问题导学】
一、自主学习：认真阅读课本P85－P88页，并仔细观察有关模式图,思考并完成下列题目：
（一）实验：观察家鸽
1、观察家鸽的体形、翼和羽毛的特点：
家鸽的体形呈形，体表被覆，变成了翼，是家鸽的飞行器官。
2、摸摸家鸽的胸部肌肉，感受其特点。
家鸽的胸肌非常，能牵动两翼完成飞行动作:
3、观察家鸽的骨骼模型和课本插图，了解家鸽骨骼的特点:
家鸽的骨有的很，有的在一起，比较长的骨内部大多是的，这样的骨既又，有利于。
（二）家鸽的生理活动
1、家鸽的呼吸
家鸽的体内有许多与肺相通的，家鸽在飞行过程中吸气时，空气进
入进行气体交换，同时一部分空气进入暂时储存；呼气时，中的气体又进入，在肺内进行气体交换。这样，家鸽每呼吸一次，气体次经过肺，在肺里进行次气体交换。这样的呼吸方式叫。这是鸟类特有的呼吸方式，它提高了气体交换的。
2、家鸽的消化
家鸽的口中牙齿，依靠坚硬的喙啄取食物。吃进的食物经咽、食管进入暂时贮存和软化，然后进入（又叫砂囊）内经过充分研磨和初步消化，最后在内被彻底消化。没有消化的食物残渣，在内形成粪便。极短，粪便很快进入而被排出体外，这样有助于减轻家鸽自身的。
（三）鸟类的特征
鸟类有角质的；前肢变成；体表被覆，具有保温作用；身体
呈形，可以减少飞行时的阻力；，可以供给充足的氧气；有的骨，有的骨；很短，能减轻体重。
二、共同探究
1.仔细观察课本P86图2.2－9图2.2－10，，探讨下列问题：
（1）家鸽的翼羽和尾羽的排列有何特点？

（2）家鸽的形态、结构特点对其飞行生活有什么意义?

（3）除家鸽外，你还知道哪些鸟类？
2.观察P87图2.2－11图2.2－12思考并讨论完成以下问题：
（1）家鸽在呼吸过程中适于飞行的特点有哪些？

（2）家鸽的消化系统中，有哪些结构特点适于空中飞行生活？

【归纳整理】

【反馈检测】
1．“双重呼吸”是家鸽特有的呼吸方式。这种呼吸发生在家鸽（）
A．静止时 B．行走时 C．任何时候 D．飞行时
２.下列关于鸟类的形态，结构和功能特点中，与适应飞行没有直接关系的是（）
A．流线型体形B．具有坚硬的角质C．直肠短，随时排便D．胸肌发达
３.下列不是鸟类在全球分布广泛的原因（）
A.双重呼吸 B.有喙无齿
C.直肠很短减轻体重 D.体内有脊椎骨构成的脊柱
４.下列哪项不是鸟类羽毛的功能（）
A.保温 B.有利于飞行
C.减轻体重 D.尾羽可以保持前进方向
５.下列哪项不是家鸽外部形态中适于飞行的特点（）
A身体呈流线型 B.体表被覆羽毛
C.前肢变成翼 D.双重呼吸
６.鱼的梭形、家鸽的流线型。在运动时都有一定的生活意义，你认为应是___________
７.家鸽的肌胃又叫__________.具有较强的_______功能和初步消化功能,这是与口中没有_________相适应的.
9.企鹅生活在南极冰原，野鸭可以在水中游泳，鸵鸟能奔跑，丹顶鹤可以涉水行走，它们是否都是鸟类？为什么？