如何在课堂上关注学生,尊重学生的人格.doc
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如何在课堂上关注学生尊重学生的人格当一堂数学课的下课铃声响起的时候也许你会这样问自己:这节课我上得成功吗?在我的这节数学课中学生们学到了什么?掌握的得怎么样?还有什么没有掌握?下堂课要给学生强调哪些知识?可能很少这样反思:这节数学课上我的学生们学得快乐吗?他们在我的课中享受到了什么?我自己也得到享受了吗?其实这里面折射出的是两种截然不同的教学观和学生观。前者注重的是知识的传授将课堂作为知识传授的场所学生成为接受知识的容器;而后者更为注重的是学生作为一个鲜活的生命主体在课堂上的真实生存状态追求
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小班九月教学目标:1、能摆脱对家人的依赖,喜欢上幼儿园,适应集体生活。2、认识新伙伴和新老师,愿意和新伙伴一起玩。3、能找到自己的标记。按指定的地方活动、入厕大小便。4、愿意跟着老师学做模仿操。5、午餐、午睡按照老师做好,睡好觉。6、养成听信号学习。健康:1、逐步消除入园焦虑,愿意上幼儿园。2、在成人的帮助下,学习用肥皂洗手。乐于接受晨间检查。知道不能私自离园,不跟陌生人走。3、能按时安静入睡、睡姿正确。
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