观看之道 美术鉴赏基础-经典教学教辅文档.docx

美术公开课教案

《素养与情操美术鉴赏的意义》

观看之道美术鉴赏基础
主题一素养与情操美术鉴赏的意义

教学目标：
本单元学习观看之道，美术鉴赏观赏的基础。本课侧重学习美术鉴赏的意义。经过先生探求和教师引导，使先生对甚么是美术鉴赏，美术鉴赏与生活的关系，美术鉴赏对本人成长的好处有较深入的理解，从而培养先生对美术鉴赏的热爱之情。加强先生的影像识读，审美判断，文明理解的素养。
教学重点：甚么是美术鉴赏美术鉴赏的意义
教学难点：美术鉴赏的意义
教学课时：一课时
教学过程：

欣赏傅抱石关山月合作的《江山如此多娇》，发问：
1.这幅作品要表现的是甚么？艺术家为甚么创作这件作品？喷薄而出朝阳代表了甚么？
2.一些名作为甚么着名？它的价值在哪里？它们为甚么成为经典？
3.你次要是经过哪些途径了解美术的？
先生讨论回答，导入新课

探求新知：
：为甚么需求专门学习美术鉴赏
欣赏探求A：
欣赏美术作品《捣练图》《临流抚琴图》，发问：
这些作品除了视觉上的美感，还呈现出哪些信息？
B、它们对我们认识当时的历史文明和审美理念有何帮助？
先生讨论回答

欣赏朱耷花鸟画作品中的动物，
画家为甚么要把它们画成翻白眼的神态？
画家意图是甚么？
这能否与他的人生经历有关？
生讨论回答
教师归纳：
这些作品中的美和自然不同，导出知识点：
I.艺术美：经过特定的美术抽象表现出来的艺术本身的美，是艺术家利用美术的言语，按照美规律和法则对理想生活进行抽离，集中概括综合致使改造的结果，反映艺术家个人和时期的精神与审美理想。它综合了主观与客观，个人审美与时期精神的艺术抽象为典型抽象或艺术典型，根据它与理想生活的关系称为“第二自然”
与同学共同学习分析艺术美
II.美术鉴赏：
观者运用感知，经验和相关知识对各类美术作品和美术景象进行感受，体验，欣赏和鉴别，以此获得深层的精神满足和审美理解的过程。

欣赏探求B
欣赏《踏歌图》，《我们要和平》
分析作品的主题：田园风光，和平
时期背景：南宋，水墨山水；古代，新中国成立初期
小组讨论，小结：艺术家创作的美术作品与社会、个人有关系吗？
、美术鉴赏与我们日常生活有甚么关系
生活中的每个人都与美术有着联系。美术史人们认识和掌握时世界的一种重要方式。
考虑探求：说说你生活中哪些事物与美术有关？你看过皮影戏么？你对皮影外型有甚么印象感受？
欣赏探求C
比较李唐和高更的作品，感受时期背景与画家经历对艺术家创作意图的影响。欣赏作品，填写表格，交流感受
美术鉴赏活动对促进先生的全面成长有哪些好处
美术的三个社会功能只需观者展开充分的鉴赏才能得以完成。
鉴赏《人民英雄纪念碑》和《秋风纨扇图》，学习欣赏方法，结合评价标准，做出欣赏记录

三、巩固知识，布置任务
1.回顾本课内容，小结本课
a美术鉴赏的发端
B美术作品的艺术美
c美术鉴赏的概念
D美术作品与社会、个人的关系
2.请同学考虑美术与我们的生活的联系，在生活中关注与美术相关的内容，请先生在课下参观县博物馆，并详细写出参观后的心得领会。