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课后练习：练习六.ppt
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课后练习六教学设计课后练习六教学设计一、教学要求1、用钢笔描红。2、读一读，注意不字的声调变化。3、写几个来源于寓言故事的成语。4、读句子，用带点的词语造句。5、熟记成语。6、读读背背。7、说话：即席演讲。8、学写毛笔字。二、教学时间：三课时三、教学过程第一课时一、教学第一题1、审题（1）指名读题。（2）教师进一步明确练习要求。2、指导。（1）仔细观察每一个字的行书特点。（2）在自备本上练习基本笔画，教师提示运笔方法。（3）教师示范书写。（4）学生自练。3、练习。学生按要求练习描红。4、反馈。将写得好的字
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课后练习六的教学设计课后练习六的教学设计教学目标：1、能区分前、后鼻音的字，写好不同结构的字，按偏旁和读音写出学过的字。2、掌握部分量词的用法。3、初步学会使用逗号和句号。4、能看图写句子。重点：抓好字、词、句的训练。难点：能正确使用标点符号。教学时间：2课时第一课时教学目标：1、能正确区分前、后鼻音。2、会区分不同结构的字，按偏旁和读音写出学过的字。教学过程：一、引入课题，明确要求今天我们要来学习练习6，要求小朋友能正确区分前后鼻音，会分出不同结构的字，按偏旁和读音写出学过的字。有信心吗？二、教学第一题
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