长沙县三中数学黎利辉研修日志.doc

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学员研修日志
一、个人基本情况姓名黎利辉性别男出生年月1968.10工作单位长沙县第三中学所教学科数学所教学段高中职务职称中高移动电话[phone]办公电话二、小组观摩课记录课程名称程序框图与算法的基本逻辑结构授课教师姓名李益富教授年级高一授课班级219班学科数学上课地点长沙县第二中学听课时间2016.05.10观摩课
内容一、新课导入：

二、自主学习：阅读教材P10，完成下列内容：（学生自主学习，师生共同总结）
探究一：基础知识归纳
什么是条件结构?
条件结构程序框图的形式一般有几种?各有什么特征?

三、典例分析
探究二：简单条件结构程序框图例1、例2
探究三：条件结构嵌套例3、例4

四、随堂练习：

五、课堂小结：

六、课后练习：七、教学反思对观摩课的评价与反思符合新课程理念，注重学生自主、合作、探究；
利用现代教育技术突出了重点、难点得以突破；
课堂容量大，学生学习积极性相当高；
以学生为主体，教学效果好。三、培训学习心得
（不少于400字）参加为期近一个月的网络研修培训快结束了，因为有了这次研修学习，这段时间我过得很充实，很精彩，收获多多。因为这次网络研修，我体会了一次全新的现代网络生活。在这次远程研修中，我受益匪浅。通过观看专家讲座视频，参与在线研讨和交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位学友们不同的课改心声，通过完成提交作业，我锻炼了表达能力，增长了个人智慧。同时，我将学习的先进方法对照自身的工作，反思自己的教育教学，查找差距，鞭策自己不断进步，现下面谈自己的培训学习体会：
1.努力提高自身专业素养。
通过学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，同时也要有一套行之药效的方法。这是我们从事教育教学工作的基础。我要以这次远程研修培训为契机，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断改进自己的教学方法，努力提高自身理论水平。
2.加强师生之间的合作交流。
通过这次的培训我深感合作的重要性，尤其在当今社会更需要广泛的合作与交流，同事之间通过交流、讨论与学习，在同一个问题上折射出不同的智慧，取长补短，把知识、经验与问题有效地联系起来，解决教师在日常教学中遇到的难题，从而促进教师改善自己的教学方法。师生之间的相互交流，可以更清楚的了解学生的思想动态，学习状况，发现问题，及时做好工作，这样有利于学生的进一步成长。
3.努力学习现代先进的教育技术。
时代在发展，科学技术日新月异，教育技术现代化要求作为老师的必须努力学习。在这次学习中，我第一次弄清了微课的正确含义，学会了怎样制作基本的微课，但要完善还需不断努力。另外培训学习中，聆听了那位专家的Excel表格的讲座，我觉得讲得太好了，有很多方法和技巧，实用性非常强，在日后的工作中，一定结合自身的工作实践，学以致用。
4.专家、骨干教师的人格魅力深深感染者我，激励着我。
在学习过程中，我深深地被各位骨干教师们的精神鼓舞感动着，他们那种对事业的执着追求，咬定青山不放松的干劲，一直是我们大家学习的榜样。同组老师在课堂观摩中的精彩点评、中肯的意见，对于我来说是一种无声的激励和鞭策。在今后的教育教学中我会记住他们的精彩话语，让专家的思想、人格的魅力引领我不断进步。