北师大版一年级数学上册第2单元比较单元测试题(解析版).pdf
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北师大版一年级上册数学 第2章《比较》单元测评必刷卷(解析版).doc
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一年级数学上册第2单元比较单元检测(无答案)北师大版.doc
一年级数学上册第2单元比较单元检测(无答案)北师大版学校:班级姓名一、填空。(第1—4小题每空2分,第5小题8分,共46分。)1.找出最大的数,填在□内2.找出最小的数,填在□内①7、5、9、4、3、8①6、5、2、8、7②1、4、2、9、10②3、2、9、4、03.在○内填上“>”“<”或“=”。7○54○81○73○31○010○73○410○94○105○54.0125695.分类,填数。1、4、9、5、0、7、6、8、10①比5小的数有:②比5大的数有:二、比一比。(□内填数,○内填“”>“<”“
一年级上册数学试题-第2单元比较单元测试北师大版.doc
唐宋或更早之前针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目其相应传授者称为“博士”这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席也是当朝打眼的学官。至明清两代只设国子监(国子学)一科的“助教”其身价不谓显赫也
一年级上册数学教案第2单元 比较 青岛版.doc
《比较》教学设计【教学内容】《义务教育教科书·数学》(青岛版)六年制一年级上册第二单元信息窗2。【教学目标】1.通过观察和操作初步感知物体之间的长短、高矮、轻重、多少的关系体验一些具体的比较方法初步感悟数学思想方法。2.在教师的引导下学生经历比较事物的长短、高矮、轻重、多少的过程培养学生操作、观察和语言表达能力。3.培养学生仔细观察认真思考的良好习惯和解决实际问题的能力感受数学与生活的密切联系培养学习数学的积极情感。【教学重难点】学习体验一些具体的比较大小、长短、轻重等的方法【教学准备】多媒体课