快速辨析病句教案-经典教学教辅文档.doc

课题：
抓标志词语快速辨析病句
【教学目标】
1、纯熟掌握辨析病句的方法——抓标志词语。
2、加强备考方法的指点，强化基础训练。
【教学重难点】
学会运用抓标志词语法辨析出病句。
【教学方法】讲练议结合
【课时安排】一课时
【教学过程】
分析考题导入：
分析第一次模拟考试辨析病句这道题的出错率，为避免再次出错，能快速、精确辨析出病句，今天给大家讲一种最快捷的方法——抓标志词语法。那么，抓哪些词语呢？
二、讲授新课：
(一)、教师讲解分析：
一抓介词
介词运用不当，极易构成成分残缺、表意不明或不当。
常见介词：
由于、经过、经过、为了、使、在、跟、与、根据、根据、关于、对于、鉴于、当……时、从……中（上）、自……以来、以……为……
二抓动词
读到一个句子，就应无认识地想一想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带甚么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。
三抓否定词
否定不当能否定句中常见的毛病，审读否定词时必然要留意含有否定意味的词语，如：禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。
四抓两面词
一个句子如果出现“能否”“能否”“有无”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就应分析该句能否存在两面与一面不搭配的毛病。
五抓并列短语、修饰语、关联词语
三者常常在搭配方面存在成绩，还会出现地位不当、层次颠倒等毛病。
六抓表数量、范围、程度的词语
表示范围：都、总、共、总共、统统、只、仅仅、一齐、一概、一概、单单、就
表示程度：很、最、极、非常、非常、极其、分外、更、更加、越、越发、有点儿、稍、略微、略微、几乎、过于、特别
捉住这些标志词语，掌握做题方法，高考中的病句辨析题肯定不会失分。怎样记住这些标志词语呢？
（二）、教师总结：
看到介词睁大眼，成分残缺意不明；
看到动词不放过，成分搭配当不当；
否定词不放过，留意否定意味词；
能否、好坏两面词，看看一面可搭配；
并列、修饰、关联词，看完搭配看地位；
数量、范围、表程度，易与其他相矛盾。
（三）先生齐读、背诵：
（四）采用此方法分析本次考题
以下各句，没有语病、句意明确的一项是（）
A．北京奥运会开幕式庸俗而壮观，弥漫着浓郁的东方文明，遭到全世界注视，对这次成功的举办给予了高度的评价。
B．为了防止这类交通变乱不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
C．现实告诉我们，环境灾祸是没有国界的，全人类应努力保护我们的家园。
D．我们将永世记忆着孔繁森的名字。
（五）课堂练习（找出标志词语，判断有无语病）
1．经过了老主任的再三解释，才使小刘怒气逐渐平息，最初脸上勉强露出一丝愁容。
2．睡眠有三忌：一忌不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
3．我总愿打开窗户听着柳林里柳枝的响声和随风吹来的花香。
4．他叙说了一个未成年的工人的女儿迷途知返的故事。
5．汽车质量的好坏，是安全行驶的重要保证。
6．经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90分以上。
7．据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。
8．张小刚射门射得很正确，命中率高。
9．这个村很好地履行了党的富民政策，近两年不但实行了种植结构改革，而且还没有抛荒一分一亩的土地。
10．去年的大赛我们的工作得到好评，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活动全过程，必然要高度注重，不可忽视。
11．持续咳嗽很令人烦恼,它不仅严重妨碍学习和休息,而且可能引发呼吸零碎的其他疾病。
12．在那个时分，报纸与我接触的机会是很少的。
(六)真题演练
（2012年选择题4）以下各句中，没有语病的一项是（）
A．南昌八一同义纪念馆里陈列着周恩来当年运用过的好多种东西。
B．博物馆展出了宋代时期新出土的古船。
C．这个村很好地履行了党的富民政策，近两年不但实行了种植结构改革，而且还没有抛荒一分一亩的土地。
D．居里夫人艰辛地在简陋的工作室里经过漫长的研讨，后来在那里发现了镭。
三、课堂小结：
今天学习了辨析病句的方法——抓标志词语法，以后做题要先用这类方法，排除明显的病句，再结合简缩法、语感审读法，辨析出没有语病的句子，进步做题的正确率。
四、布置作业
1、《复习指点》8—9页，分析其余的例题，考试时会挑选例子。
2、用抓标志词语法做2013——2015年高考题。
板书：
抓标志词语法

教后记：