module 1 unit 2 my favourite colour is yellow.docx

Module1Unit2Myfavouritecolourisyellow.

一、揭题示标
1、导入
以兴激趣，Freetalk活动中导入新课
T：Hello...howareyou?
Ss:...
T：What’sthis?
Ss:
T:Whatcolour?
Ss:...
T:Oh,yes,it’s...Doyoulike...?Ilike...,too.
Wecanalsosay,myfavouritecolouris...What’syourfavouritecolour?你最喜欢的颜色是什么？启发学生用It’s...来回答问题。教师再引导说出Myfavouritecolourisyellow.
2、板书课题Unit2Myfavouritecolourisyellow.
3、出示学习目标
（1）我能听懂、会说单词favourite，colour
(2)我能初步运用句型What’syourfavouritecolour?进行询问好友最喜欢的颜色。
（3）我能初步理解并运用句子Hereyouare.
二、学习指导
1、先打开课文Page5，尝试借助课文插图试着理解课文活动2的内容。
2、然后听课文录音，借助图片、录音自主模仿单词发音，同时整体感知课文内容。
3、自主练读课文，小对子间对学，互读互评，相互正音。
4、再次听课文录音，能根据课文内容正确询问朋友最喜欢的颜色是什么以及描述自己最喜欢的颜色是什么？
5、小对子一问一答练习句型。
6、各个小组的组长带领组员分角色朗读课文。（15分钟看哪个小组完成快）
三、自研共探
1、出示一张身穿彩衣的人物图片，巩固复习身体部位名称和颜色。小组内预展学情。
2、打开课本，让学生看书。教师引导学生借助课文插图试着理解课文活动2的内容。
3、放录音。第一遍感知课文句子发音，第二、第三遍，模仿录音的语音语调。
4、再次听课文录音，要求学生模仿课文跟读。教师板书出：
Myfavouritecolourisyellow.
5、请学生仔细看课文，在朗读课文时关注lingling询问Sam最喜欢什么颜色的原因。
6、小组内在组长的带领下根据活动3询问每个人所喜欢的颜色并看图回答。
小对子之间互读单词和句型，组内进行单词、句型操练。小组长当好裁判员，组织好本组成员，有序高效的学习新知。组内可采用抽个别学生读，男女生对读，小组齐读。
小组内分角色朗读课文活动2，组内预演。
四、学情展示
1、对子展示
每组派出两个代表像课文活动1中那样，指着彩衣人物进行对话练习展示，对表现优异的小组进行加星奖励。
开火车小游戏
比速度，哪个小组能迅速的询问下一位同学最喜欢的颜色，并记住他/她的爱好。比一比哪个小组最快问完，及时对表现优异的小组进行加星奖励。
抽签决定小组上台展示课文活动2的句型。
请学生仿照示例，汇报练习3的采访结果。学生可以先在小组内汇报，再向全班汇报，教师对学生的汇报展示给予适当的评价与鼓励。
5、小组总结及评价。
五、归纳总结
1、回顾目标，梳理重点。
2、总结本节课的获胜小组，颁发奖品。
板书设计：
Module1Unit2Myfavouritecolourisyellow.
What’syourfavouritecolour?
Myfavouritecolourisyellow.
六、巩固提升
1、请学生根据活动5按照字母表的顺序对全班同学的姓名进行排序，然后将结果贴在教师的专栏里。
2、请学生根据活动6制作姓名卡片，并涂上自己喜欢的颜色。