module2unit2whatareyoudoing教案.docx

Unit2Whatareyoudoing?
一、学习目标：
1．知识目标：playbasketballplayfootballplaytabletennislistentomusic
talktofriendplaywithatoytrainflyakiterunningswimming
readabookwatchTVtakepictures--Whatareyoudoing?--I'm…
2．情感目标：养成积极主动的学习态度，能大胆开口，积极参与各项学习活动，善于与同学交流。
3.能力目标：用英语进行交流，养成用英语思维的良好习惯，提高学生的创造力和实践能力。
二、重点难点：
1.学习如何表述及问答正在发生的动作。
2.教学难点
现在分词的读音及构成。
对现在进行时的理解和运用。
四、教学过程
（一）交流热身，复习导入
1.同学做动作.老师问Whatisshe/hedoing?多说几遍,找同学回答。
2.复习上节课学过的内容，出示挂图根据挂图的内容,说短语,可找个人说,或小组代表,或集体说.
（二）小组合作，自主学习
1．自主学习单词（Task1）
(1)Listenandunderlinethenewwordsandthedifficultwords.
（2）学习新单词listento,music,read,掌握词组listentomusic,readabook,根据卡片练习句子I’mlisteningtomusic/readingabook./watchingTV,
（3）小组展示
2．课文学习
（1）Listenandpoint.播放录音，主要培养学生的认读能力，至少听两遍。
（2）Listenandrepeat.再次拨放录音，学生边指边读。
(3)小组对话练习.分角色朗读.
3:巩固，扩展
（1）根据上节课学过及新学的词组,句型同桌练习，或者小组练习.根据图片或者动作进行对话练习：如：Whatareyoudoing?I’mlisteningtomusic
（2）教师创设灰太狼捉了美羊羊，喜羊羊要救美羊羊，灰太狼提出要喜羊羊过三关的条件。喜羊羊向同学们求助，希望同学们跟他一起救美羊羊。

（四）反馈，总结评价
1.Whatishe/shedoing?的问答。
找同学到讲台上每一个人做一个动作不动.其他同学进行问答.
2.对正在进行的动作进行描述.巩固练习.也可以采取yousayIdo,youdoIsay等形式.
3.小结归纳
归纳总结本节课的所学的内容.
Whatareyoudoing?I’mlisteningtomusicq
五、课后作业
1:Readthetextfor3times.
2:Askmomanddadisdoingwhat,andanswer.
六、板书设计
Unit2Whatareyoudoing?

Whatareyoudoing?

listeningtomusic
I’mwatchingTV
readingabook