2016年校本研修与网络研修项目总结.docx

从2016年3月起，我校教师积极参加2016年“国培计划”——陕西省网络研修与校（园）本研修整合培训。这次培训让我们觉得充实而愉快。我们学到了许多课本上学不到的知识，在网上认识了很多优秀的老师,使我们受益匪浅。
我校现有学生958人，教学班24个，专业教师60人。近年来，我校坚持以提升教师素养来促进学校发展的理念开展各类校本研修活动。与此同时，我校也加大了对现代教育技术装备的投入，建立了校园网，部分教师已基本掌握现代教育技术的开发和应用。这为进一步加强校本研修提供了良好的基础。而“国培计划（2016）”不仅为我们及时充电，丰富教育教学知识，同时也为我们的校本研修指明方向。
我校有27人直接参与了“国培计划（2016）”，学校管理员以加入QQ群的方式直接与市级管理员和县级管理员联系，接收传达学习任务，交流学习心得，请教学习困惑。
研修的规章制度及奖惩办法
我校为了有效开展校本研修，特别是“国培计划（2016）”，我校制定了相关规章制度，并以简报形式上传国培网络平台。以下是制度原则：
1、实事求是、效率优先。对教师校本研修工作分解量化，合理确定重点工作目标，通过专项考核反应和评价教师校本研修工作风貌和工作实绩。
2、有效有用、鼓励创新。以目标考核促工作落实，倡导鼓励教师创造性地开展校本研修，激发进取精神和创新意识。
3、积分制度、激励促进。考核结果作为评定先进和绩效工资考核的依据之一。
线上线下结合开展的典型活动情况描述
线上：我校教师积极完成国培线上布置任务，认真收看了各种网络视频，积极参与线上的交流活动，有很多老师上传了学习资料和心得。
线下：1、全校教师参与了微课制作培训；2、学校组织全体教师进行期中总结暨质量分析会。
网络与校本研修整合的思考（收效、成果、问题与建议）
培训期间，参与了五个阶段的学习，每个阶段里都有专家教育科研理论方面的讲座，他们精辟的论述、睿智的观点、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。还有优秀教师的课例，让我们更直观的学习到站在第一线教师应有的面貌和方法，使我们从观念上、理论知识水平上和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高，在某些方面有了质的进步。这对我们学校开展校本研修起到很多启发和指导作用。
我校老师希望能多进行接近一线教师教育教学的培训活动，给教师更多的选择的机会，选自己喜欢的或者是需要的培训内容。
下一步计划，如何利用网络研修社区促进常态化研修
1、依托便利的网络，建立教学资源库，便利教师学习和利用教学资源。
2、向相关老师推荐有意义的教育教学节目，学习先进的教学理念和教学方法。
3、在一定的时间里，组织老师共同讨论学习心得，可以是茶话会的形式，也可是谈话式的，总之以一种轻松愉悦的形式，更能激发教师的智慧的火花。