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郭琼-写作课教学反思.doc

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1.根据初一学生积极上进乐于表现的心理特征在复 习环节里引入比赛方式有利于活跃课堂气氛拉近师生距 离。尤其在造句比赛的活动中男女比赛的氛围更是激发了 学生的参与热情。 2.遵循初中学生的认知规律本着循序渐进、逐步深入 的原则紧扣教材内容让学生运用所学知识及时地进行了写 作训练教他们避免用长句、难句应尽量写出自己最有把 握最熟悉的句子避免写长句以写正确、通顺为最基本 要求 3.教师应多关注学生的写作过程做好写前的指导工 作引导学生熟悉作文的内容、确定人称时态、突破难句翻 译.注重过渡自然表达流畅。注意前后句、上下文尽量过渡 自然等帮助学生降低初学写作难度增强他们的写作信心 培养他们的写作兴趣。提高他们的写作技能。