4:实践反思模板(王志扬).doc
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实践反思模板实践收获对培训期间结合研修所学、应用信息技术改进教学的实践收获进行反思总结,要反映自己在信息技术与学科教学融合的观念和行为上的变化,信息技术应用对课堂教学效果的改善,教学创新、资源应用创新、师生教与学的变化等。书法是建立在汉字的基础上。书法的点画之美是建立在书法的基础上。一切信息技术应用是为教学服务,本末不能倒置。问题建议热热闹闹地炫耀信息技术跟传统书法耐心、不浮躁地学习,是否存在矛盾证明材料传统书法的学习,既学习书法,也学习讲究内在地做人(指内在的人品,而非在外人面前装出来的样子)备注:本模
王志扬个人研修计划模板.docx
浙江省2016年上半年信息技术应用能力提升工程个人研修计划模板课例选择湘美版美术七年级上册第七课《书法的点画之美》研修目标通过课件、图片和示范等方法为学生创造教学情境,让学生不断提高艺术鉴赏水平应用环境多媒体环境技术手段PPT课件研修安排请结合研修网项目组、区域、学校研修安排及个人本学期实际情况,围绕本人拟制作的课例资源包,制定个人研修安排。时间具体安排3月份学习网络教程,制定个人研修计划。4月份修改教学设计,学习信息技术,收集整理素材,参加教研活动。5.6月份课例制作,完成发展性测评。备注:本模板仅供参
1:个人研修计划模板(1)王志扬.doc
个人研修计划模板课例选择学科美术七年级课程名称书法的点画之美教材版本湘美版研修目标幻灯大屏幕投影应用环境本校有幻灯大屏幕投影条件技术手段本人在制作课例的过程中,重点运用的技术手段是幻幻灯大屏幕投影。研修安排请结合研修网项目组、区域、学校研修安排及个人本学期实际情况,围绕本人拟制作的课例资源包,制定个人研修安排。时间具体安排一、书法是建立在汉字的基础上。书法的点画之美是建立在书法的基础上二、书法的点画之美是从简单、雍容华贵演变到复杂、平民化,背后的支配力量是中国文化(包括阴阳互补的思维方式)篆书的点画之美(
4:实践反思模板(王李敏).docx
浙江省2015年信息技术应用能力提升工程实践反思模板实践收获案例反思一、引导学生交流时应注意的问题1、尊重学生的自愿选择。学生表达活动结果的方式,教师可以提供建设和意见,但不要强制规定,违反学生的意愿。2、引导学生充分交流。教师一定要给表达者和倾听者交流的时间与机会,这样,既可以解决倾听者的问题,使他们从同学那里获得更多的信息,又可以让表达者有补充、完善的机会,他们的表达能力也会在这种交流中得到进一步的提高与进步。3、给予学生及时的鼓励。对于学生以个性化的方式表达出来的活动结果,可以邀请多方面的人员来观摩
4:王利芬--实践反思模板.docx
实践反思模板实践收获《垂直与平行》是在学生学习了直线及角的认识的基础上教学的,是认识平行四边形和梯形的基础。垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊位置关系。为了让学生发现在同一平面内两条直线的位置关系并得出结论。我在课堂教学设计和实施中力求体现:1、注意创设生活情境,使数学学习更贴近学生;2、让学生通过动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,自主完成对知识的建构;3、努力创设新型的师生关系,让课堂焕发生命活力;4、注重发挥评价的激励性作用,丰富学生的情感体验。针对本节课,我主要把握以下几点:1、准确把握