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如何构建和谐校园
和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古今往来人类孜孜以示对美好理想和愿望，而调动一切积极因素构建和谐文明的校园一半培养一支善于合作、交流的、高质量的教师队伍，已经成为学校工作的一个重要课题。创设这样的一个和谐的校园环境，有利于教师之间加强合作，加强交流，在交流合作中相互获得帮助、获得提高、获得发展；有利于以教师的发展，挖掘教师的潜能，发展教师的个性，最大限度地发挥教师的积极性、主动性和创造性，为国家培养更多的优秀人才，真正提高教育的实效。
那么，如何构建和谐的校园环境呢？构建和谐校园，首先要体现学校领导与普通职工之间的和谐。作为学校领导要时刻牢记“以德立校”，坚守“民主、平等”、“公平、公正、公开”的原则。提高自身的管理水平，进行科学决策、科学管理、人文管理，深入教学第一线，关心教师的疾苦和身心健康，充分调动教师的积极性、主动性、创造性，让每一位教师都在和谐的校园环境中生活、工作。
其次，构建和谐校园，要体现教师与教师之间的和谐。当前，在新课程改革的背景下，教育理念的转变与教育方法的改革必须很好地结合起来,这就要求教师和教师之间要积极参与交流,相互合作，而学校要为教师创设和谐的“转变”和“改革”、“交流”与“合作”相结合平台，进一步创设宽松、民主的氛围，鼓励老师大胆实践，勇于创新，全身心地投入教学实践之中。
第三，构建和谐的校园，要体现教与学的和谐。所谓师者，传道、授业、解惑也。作为教师应该充分调动学生的主观能动性，培养学生的兴趣、爱好，提高学生的各项素质水平。教师不但要“授人以鱼”，更要“授之以鱼”。师生之间应互敬互爱，坦诚相待，打造和谐的学习氛围。
第四，构建和谐校园，需要建立良好的校风、班风与学风。我们要倡导一种蓬勃的团队作用，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使学生在良好的环境中健康成长。良好的校风如春风化雨，润物无声地吸引每一个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。
第五，构建和谐校园，需要体现升学与培养学生素质之间的和谐。我们反对只对追求升学率而轻视学生品德、能力培养的做法，我们反对只用学习成绩去批判学生好坏作为唯一标准的观念，我们应该努力探求发展学生能力及创新意识到思路。
我们要用智慧和勇气去扬起理想的风帆，用青春的生命奏响时代的强音。只要我们共同努力，以诚信、文明的工作作风，不懈摇浆，一定可以打造和谐的校园环境。