高二文科班第一学期生物期中考.doc

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2012年1月广东省普通高中学业水平考试
生物试卷

一、单项选择题I：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求。
1.(11年1月)正常机体通过调节作用使各器官系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定，机体维持稳态的主要调节机制是（）
A.体液调节B.神经调节C.免疫调节 D.神经-体液-免疫调节
2、(12年6月)4位同学分别对人体内环境相关知识进行归纳总结，并绘制了概念图，正确的是

3．(09年6月)女子体操运动员在参加平衡木项目比赛时，展现了出色的身体平衡能力，其维持身体平衡的神经中枢位于（）
A．脊髓B．小脑C．脑干D．下丘脑
4．(10年1月)人体的活动受神经中枢的指挥，调节机体活动的最高级神经中枢位于（）
A．脊髓B．下丘脑C．小脑D．大脑皮层
5．(10年1月)以下是神经细胞的膜电位变化示意图。据图可判断，神经纤维受刺激后可产生（）
A．神经反射B．神经递质C．静息电位D．局部电流

6.(10年6月)在神经系统中，兴奋是以电信号的形式沿神经纤维进行传导的，该信号称为（）
A.静息电位B.反射C.神经冲动D.反射弧
7．(10年6月)在肌肉为效应器的反射弧中，假如传出神经受到损伤，而其他部分正常，当感受器受到某种刺激后，机体表现为（）
A.有感觉、肌肉有运动反应B.有感觉、肌肉无运动反应
C.失去感觉、肌肉无运动反应D.失去感觉、肌肉有运动反应
8.(11年1月)α-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合，便受体失去传递兴奋的能力。据此可知，α-银环蛇毒中毒会造成（）
A.突触前神经元持续兴奋 B.肌肉松弛
C.突触前神经元持续抑制 D.肌肉持续收缩
9．(12年6月)在高等动物体内，激素调节的共同特点不包括
A．通过体液运输B．微量和高效
C．作用于靶细胞D．产生神经冲动
10.(11年1月)下图为人体处于某一状态时的皮肤结构示意图据图可知，此人正处于（）
A.温度适宜环境中B.炎热环境中
C.寒冷环境中D.剧烈运动中

11．(11年6月)从植物中提取筒箭毒碱，能够阻断神经递质乙酰胆碱与骨骼肌细胞膜上的受体结合，该药物进入人体后将导致（）
A.失去感觉B.失去思考能力C.骨骼肌松弛D.神经细胞不能兴奋
12．(12年1月)有机磷农药中毒会导致肌肉处于痉挛状态（骨骼肌持续收缩），其原因可能是该农药抑制了（）
A．突触前膜释放神经递质 B．神经递质与受体结合
C．神经递质在神经元之间进行传递
D．结合于突触后膜受体上的神经递质分解
13．(12年1月)某人因其大脑皮层某一区域受到损伤而不能说话，该区域是（）
A．W区 B．S区C．V区 D．H区
14．(09年6月)在养殖青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼四大家鱼时，工作人员给雌、雄亲鱼注射促性腺激素类似物，促进亲鱼的卵和精子成熟，随后进行人工授精和育苗。该促性腺激素类似物的靶器官是（）
A．垂体B．性腺 C．下丘脑D．甲状腺
15．(09年6月)甲状腺分泌甲状腺激素受到垂体和下丘脑的调节。当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，会导致下丘脑和垂体分泌相关激素受到抑制，进而使甲状腺分泌甲状腺激素减少，这样体内的甲状腺激素含量不会过高，该调节方式为()
A．神经调节B．激素调节C．反馈调节D．体液调节
16．(09年6月)糖尿病在现代社会中的发病率越来越高，某糖尿病患者需要定期注射能降低血糖水平的激素进行治疗，该激素为（）
A．胰岛素B．生长激素C．胸腺激素D．雄性激素
17．(10年1月)先天性甲状腺发育不全的婴儿，神经细胞不能正常发育导致智力迟钝。治疗此病应服用（）
A．肾上腺素B．胸腺激素C．抗利尿激素D．甲状腺激素
18．(10年1月)人体的血糖水平受到胰岛素和胰高血糖素的调节，胰岛素降低血糖水平，胰高血糖素升高血糖水平。胰高血糖素的作用之一是促进（）
A．肝糖原的合成B．肝糖原的分解
C．葡萄糖的储存D．葡萄糖的氧化
19.(10年6月)下列疾病中，可能由激素分泌失调引起的是（）
A.艾滋病B.糖尿病C.血友病D.流行性感冒
20.(10年6月)在四大家鱼（鲤、鳙、草、鲢）的育苗过程中，为了促进亲鱼的卵子和精子成熟，应给雌、雄亲鱼注射的药物是（）
A.胰岛素B.生长素C.抗利尿激素D.促性腺素
21.(10年6月、多选)蝌蚪发育成青蛙与甲状腺激素密切相关，如果垂体被完全破坏，蝌蚪就不能正常发育为青蛙，原因是（）
A.甲状腺激素分泌减少B.垂体不能分泌促甲状腺激素
C.甲状腺激素不能运输到靶器官
D.下丘脑不能分泌促甲状腺激素释放激素
22.(11年1月)糖尿病是一种以高血糖为主要特征的疾病，
治疗此病的有效方法之一是给患者注射（）
A.胰岛素