新课程理念下中考命题特点.doc

新课程理念下中考命题基本特点
第一、加大改革的力度。
实施新课程后，我省在中考思想品德学科命题中，围绕新课程标准和教材内容的变化，对试题的结构、题型和要求等作了一系列的改革和调整，以适应新课改的要求，起到了较好的导向作用。如从难易度来上，由过去的8：2：0调整为7：2：1，容许试题有一定的合理的区分度，实现了知识立意向能力立意的转变。再如在呈现方式上，不断进行创新，改变了过去单调、呆板的形式，试题取材广泛，有古语、名人名言、漫画、图片、图表等，使呈现方式丰富多样，做到图文并茂，生动活泼。此外，在题型上，如前所述，调整了选择题的选项，取消了直答式的简答题，增加了实践探究题。
第二、体现新课程理念。
实施新课程后，思想品德教材本质上不再是一个知识体系，其内容以活动为主，主要是通过对话、交流和情景设置，引导学生自主学习和探究，帮助学生培养正确积极的价值取向，力求实现明理导行的目标。我市在近几年来的命题中，一是淡化了知识方面的考查，注重情感、态度和价值观方面的考查。试题坚持“低头翘尾”，保证90%的学生通过水平测试，合格率在90-95之间（即及格，保证其毕业和升学），70%的基础题只要学生学习、有正确的是非判断标准、不需要机械地重复训练就可以拿到这部分的分数。二是以能力立意为主，突出能力的考查。试题坚持水平考试与选拔考试相结合的原则，有一定的区分度。另外，选择题的难度也在加大，由原来单纯的知识考查转变为对学生分析、理解、综合判断能力的考查。
第三、是突出以学生发展为本的思想。
试题坚持教育性原则，考查的都是对学生的终生发展有教育意义的内容，力求做到把中考作为对学生在初中阶段所进行的最后一次教育，使学生对中考的某些试题能够终生难忘。同时，试题注重人文关怀，不搞文字游戏，不设阅读障碍，内容文字表述通俗易懂；控制试题文字阅读量；在逆向选择题或某些关键词句下面标出着重号，以提醒学生。四是忠实新课程标准。《思想品德课程标准》是当前和今后一个时期思想品德教学改革的指导性文件，也是中考的考纲和依据。试题紧扣新课程标准中列出的内容和要求，准确、全面、科学地体现了《思想品德课程标准》的课程性质、课程理念和课程目标，创造性地实现了课程标准所规定的课程任务。
第四、全面推进素质教育。
近几年我省《思想品德》学科命题的指导思想是，努力贯彻教育部提出的初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见，以《思想品德课程标准（2011版）》、《思想品德》教材为依据，严格执行认真落实中考改革的重要指示和“有利选拔，兼顾水平、平稳过渡、稳中求变”命题要求，把命题工作与推进素质教育相结合，与推进高中教育相结合，与推进中考制度改革相结合，与推进新课程改革相结合。为了落实素质教育的要求，我省一是组织编写了《吉林省思想品德学科中考说明》作为考试的依据之一，使学生了解和把握我市中考的内容、形式和要求，以减轻学生过重的学业负担；二是试题体现德育功能，关注学生的情感、态度、价值观；三是迎着热点上，不回避重大时政热点，引导学生关注社会、关注生活，培养亲近社会的情感；四是注重考查学生的创新思维和在具体情境中综合运用知识分析、解决问题的能力，注重培养学生的探究意识、创新精神和理论联系实际的能力；五是不命繁、难、偏、怪和超纲试题，力求使试卷体现教育性、公平性、科学性、综合性、时代性、创新性、实践性、适度性和导向性等原则。