侯晓芬教学设计模版.doc

教学设计

课题：双手头上掷实心球
科目体育教学对象七年级课时第一课时提供者侯晓芬单位平遥朱坑乡第二初级中学校一、教学目标
1、通过本节课学习，使本班学生初步学习双手向前投掷实心球技术，让80%的学生掌握正确的投掷方法。
2、在教学过程中，启发、引导学生自主学习的精神，初步体会实心球技术动作要领；通过教师讲解、示范、学生进行反复练习，从而使学生体会投掷实心球的动作要领，发展学生的上肢力量及协调性。
3、通过教学，培养学生对前抛实心球运动的兴趣以及认真学习，刻苦练习、团结合作的集体主义精神品质；增强学生的集体荣誉感，建立和谐的人际关系及勇于拼搏精神
二、教学内容分析
实心球是一种传统的投掷器材,体育课上经常被用来进行各种形式的投掷教学,如投远、投准或进行技术练习等,能有效增强上肢力量或提高技术动作质量，在中学体育教材中占有重要地位。本次课是新授课,本人通过讲解动作要领和示范,帮助学习建立正确的动作概念,通过练习达到掌握和巩固提高技术动作的目的。
三、学情分析
本课的教学对象是我校八年级的学生，八年级的学生正处在生长发育的旺盛阶段，是掌握运动技能的有利时期，他们活泼、好动、有丰富的想像力和强烈的表现欲，喜欢比较激烈的运动项目，对于投掷这样的运动项目，他们一般不给予太多的关注，如果要学习，也是应付了事。针对这一实际情况，在教学中，我采用激发学生兴趣，让学生积极主动的投入到运动中去。四、教学策略选择与设计体现学生在教学中的主体地位，这也是我们在教学过程中往往容易忽略的问题。通过让学生听老师的讲解，看动作的示范和讲解，观察动作使之有一个比较直观的了解，并通过尝试练习，使学生发现自己的不足之处，再通过老师的质疑、启发、引导使学生不断的吸取经验和教训。接下来让学生再次尝试并且通过增加难度使学生不断改进技术动作，加强理解来提高学生练习过程中的成功率，促使学生身体的全面发展。五、教学重点及难点1、双手向前投掷实心球技术，体会腰腹以上发力顺序；
2、动作的连贯性。六、教学过程教师活动学生活动设计意图准备部分
一、课堂常规
体委整队，检查人数
师生问好，检查服装
宣布课的内容与目的
安排见习生
准备活动
（教师语言提示要领）
1、原地传接球（a、教师讲解示范。b、教师口令指挥，比赛开始。）
游戏方法：把男女生分开，男女生各分成两路纵队，每队人数相等，队员前后左右相隔1米左右，游戏开始，每队排头队员双手持球从头上后摆传给第二人，第二人接球从胯下向后传给第三人，单数队员按第一人方法，双数队员按第二人方法传至最后队员，先传达到并持球跑到排头者为胜。
（3）、游戏规则：①以教师口令统一开始；②按规定动作传接球；③谁掉球谁捡球。
绕着实心球跑步成圈站立。
2、抛实心球练习（a、教师语言提示要领。b、教师讲解示范。c、教师下达口令，比赛开始。）
游戏方法：把学生分成四组人数相等（男女生各两组），每次比赛每组一队进行比赛，另一队队员为裁判三次有二次是胜的即为胜。
第一次：抛球击掌，体前向上抛球，击掌后接球，以击掌次数多者为胜；
第二次：双手自抛自接，抛得高，接球较迟者胜；
第三次：蹲、起抛球。下蹲起立的同时向上抛球，下蹲拍地后接球，以拍地次数多者为胜。
3、游戏规则：①接不到球或接球脱手落地均为失败；②单手抛球算失败。

组织：四列横队。
★★★★★★★
★★★★★★★
★★★★★★★
★★★★★★★
☆
要求：（1）、集合做到快、静、齐。
（2）、听讲认真
组织：
四路纵队（如图）
★★★★
★★★★
★★★★
★★★★
★★★★
★★★★
☆
要求：
1、精神饱满，传球路线准确，合作积极有序。
2、传球动作协调、舒展。

组织：
四列横队（如图）
★★★★★★★
相距2米左右
★★★★★★★
☆5米
★★★★★★★
相距2米左右
★★★★★★★
要求：
1、精神饱满，动作规范，合作积极有序。
2、注意保护，保证安全。
集中学生注意力。

让学生明确本节课的教学任务，做到心中有数。

对初学者进行游戏形式教学，培养学生的学习兴趣，熟悉球性，初步建立投掷实心球的意识。

让学生身体各关节得到充分活动，防止在学习中受伤。
基本部分
一、投掷：双手头上掷实心球(a、教师讲解实心球的握球和持球方法并示范。b、强调注意事项c、组织练习。d、学生合作、探究完成动作。e、个别指导纠错。f、集体纠正。g、与学生比赛，激发学生挑战欲望。)
1、握球和持球
（1）、握球的方法：两手十指自然分开把球放在两手撑，两手的食指、中指、无名指和小指放在球的两侧将球夹持，(男生两食指接触，女生两食指中间距离为1－2厘米)，两大拇指紧扣在球的后上方成“八”字，以保持球的稳定。握球后，两手下垂自然置于身体前下方，这样可以节省力量，在预摆时增大摆