分组教学设计与发散性思维能力的培养.doc

2024-06-04

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分组教学设计与发散性思维能力的培养.doc

2024-08-31

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发散性思维能力培养初探.doc

发散性思维能力培养初探中学数学教学大纲中明确指出，发展思维能力是培养能力的核心。在抽象思维过程中，按照思维展开的方式不同，分为集中性思维（也叫求同思维）和发散性思维（也叫求异思维）两种。集中性思维是从同一来源材料探求一个正确答案的思维过程，思维方向集中于同一方面，即从同一方面进行思考。发散性思维是从同一来源材料探求不同答案，思维方向分散于不同方向，即从不同方向进行思考。在教学过程中，我们常常会遇到一些学生，他们思考问题的方法和书本上写的、教师讲的不一样，这实际上是学生发散性思维的一种表现。发散性思维一般具

2024-09-05

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初中数学教学中发散性思维能力的培养.pdf

中学教学参考教学时空初中数学教学中发散性思维能力的培养广西马山县周鹿镇双联初级中学（530617)黄立新数学新课程理念强调发展学生的个性和创新能力上有为正整数)个

2023-05-31

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浅析化学教学中培养学生的发散性思维能力.docx

浅析化学教学中培养学生的发散性思维能力化学教学是培养学生科学素养和科学思维能力的重要途径之一。作为一门实验性科学，化学知识广泛而且深奥，学习化学需要学生具备一定的思维能力。发散性思维是指通过产生丰富的想法、观点和解决问题的方法，以及自由组织和重新组合这些想法和方法的能力。在化学教学中，培养学生发散性思维能力具有重要意义，它可以激发学生的创造力，提高他们的解决问题的能力，加深对化学知识的理解。本文将从动手实验、问题解决、理论构建和实践应用四个方面来浅析化学教学中培养学生的发散性思维能力。首先，在化学教学中，

2024-11-14

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