六上第二单元教案.doc

Unit2Whereisthesciencemuseum?
单元教学目标
能力目标：
（1）能够简单描述城市、城镇或社区内公共设施的大致位置。
（2）能够询问路线并简单回答。
（3）能够了解地图的基本标志，并能用东南西北简单表示行政区划的位置。
（4）能听懂、会唱歌曲Whereareyougoing?
2.知识目标：
（1）掌握A、B部分Let’slearn，Let’stalk中的四会短语和句子。
（2）能够听说认读AB部分Let’slearn的三会单词和Let’stalk,Let’sread中出现的三会句型。
（3）能够理解会唱Let’schant,Let’ssing等部分的内容。
（4）能够了解pronuciation中的音标／e／，／／，／k／，／g／，／f／，／v／，／s／，／z／的音与形；能够读出例词并选择音标与单词和配图正确连线。
（5）了解Storytime,Goodtoknow等部分的内容。

情感目标：培养学生团结友爱、乐于助人的良好品质。使学生愿意在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。

教学时间：8课时

课时教案

课时进度第1课时日期：总课时：教者：课题Unit2Whereisthesciencemuseum?教学内容PartAlet’slearnlet’sstart教学目标1.能够听、说、读、写单词或短语：hospital，cinema，postoffice，bookstore
2.能够听、说、认读短语sciencemuseum。
3.能够听、说、认读句型：“Whereisthelibrary?It'snearthepostoffice．”并进行关键词的替换操练。
4.能够理解并会吟唱Let'schant的歌谣。
5.引导学生在学习过程中注重合作学习，利用课本中设计的Pairwork，培养学生合作学习的意识教学重点掌握Let'slearn部分的四会单词和短语。教学难点准确书写四会单词和掌握三会单词museum的发音。课型Anewlesson教具Recorder,blackboard教法、学法及
个性化设计
教

学

内

容

与

过

程1.Warm-up
(1)Game
(2)Greeting:Today,Igotoschoolonfoot.Whataboutyou?

2．Presentation
Let'slearn
(1)listenandsay
T:Iwanttoposttheletter.WherecanIgo?(postoffice)
Oh,Ifeelbad,Ineedtoseeadoctor.WherecanIgo?(hospital)
I’moknow,Iwanttoseeafilm,WherecanIgo?(cinema)
Ineedtobuysomebooks,wherecanIgo?(bookstore)
Q:Whereisthepostoffice?(It’snearthehospital.)
E:Wealsocansay“it’snexttothehospital.”Canyouguesswhatmeaningof“nextto”?(It’sthesameasnear.)
(2)let’schantP14
(3)Thereareothertwobuilding.Lookatthisone,thisisasciencemuseum.theotheroneislibrary.Inthemap,thereare2blanksAandB.Now,pleaseguesswherearethey?
Sence:Iwanttogotothelibrary,butIdon’tknowhowtogettothelibrary?Canyouhelpme?
Q:Excuseme,HowcanIgettothelibrary?
A:
Q:Whereisthelibrary?
A:
Listentothetape,readafterit.
(4)Makedialogues
(5)Nextweek,wewillhavealongholiday.IwanttogotoBeijing.Iprepareamap.Butit’stoosmall,whocanhelpmewriteitonBb?
(6)Dothesamewithpartners.

五、Homework
Copythe4-skilledwords,each5times.
六、note:板
书
设
计

Unit2Whereisthesciencemuseum?

Whereisthelibrary?

It'snearthepostoffice．

课
后
反
思