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素材-全国-2018_一年级数学上册 第5单元《认识10以内的数》知识讲解 认识6～9各数素材 苏教版.doc
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素材-全国-2018_一年级数学上册 第5单元《认识10以内的数》知识讲解 认识6～9各数素材 苏教版.doc
1认识6～9各数问题导入数出下图中各种事物的数量并用相应的数表示出来。（教材23页例6）过程讲解1．描述画面内容老师带领小朋友们玩“套圈”游戏。地上有9个玩具小动物，有1个小朋友在套圈，还有一些小朋友在为套圈的小朋友加油呢！2．理解题意要求数出各种事物的数量，可以按照从少到多的顺序依次数出画面上的事物个数。方法提示采用点数和接着数的方法数数。3．解决问题归纳总结数量是6～9的事物都可以用数6～9表示。
2023-03-05
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一年级数学上册 第5单元《认识10以内的数》知识讲解 认识6～9各数素材 苏教版.doc
认识6～9各数问题导入数出下图中各种事物的数量并用相应的数表示出来。（教材23页例6）过程讲解1．描述画面内容老师带领小朋友们玩“套圈”游戏。地上有9个玩具小动物有1个小朋友在套圈还有一些小朋友在为套圈的小朋友加油呢！2．理解题意要求数出各种事物的数量可以按照从少到多的顺序依次数出画面上的事物个数。方法提示采用点数和接着数的方法数数。3．解决问题归纳总结数量是6～9的事物都可以用数6～9表示。
2023-06-05
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素材-全国-2018_一年级数学上册 第5单元《认识10以内的数》《认识10》知识讲解 10的写法素材 苏教版.doc
110的写法问题导入如何书写数107方法讲解1．写法分析10是由“1”和“0”两个数字组成的。在前面认数时已经会写1和0，这里主要是写好两个数字的位置，应该把1和0分别写在相邻的两个“日”字格里。2．正确书写10的书写范例：归纳总结“10”分别占两个“日”字格，左边写“1”，要稍倾斜，右边写“0”，要写得圆滑饱满。
2023-03-05
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素材-全国-2018_一年级数学上册 第5单元《认识10以内的数》《认识10》知识讲解 比大小素材 苏教版.doc
1比大小问题导入比较大小。9101091．比较方法(1)借助直尺比较。从直尺上可以看出：9比10小1，10比9大1，所以9<10。(2)借助计数器比较：9颗珠再增加一颗珠就是10颗珠。比9多1，所以10>9。难点点拨10是最小的两位数。2．正确解答9EQ\o\ac(○,<)1010EQ\o\ac(○,>)9归纳总结10比9大1，9比10小1。误区警示【误区一】判断：运动会上跑第9名的运动员比跑第10名的运动员慢。()错解分析此题没有理解10以
2023-03-05
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素材-全国-2018_一年级数学上册 第5单元《认识10以内的数》《认识加减》知识讲解 比多少素材 苏教版.doc
1比多少问题导入谁多？谁少？（教材20页例题）过程讲解1．理解题意图中有5只小松鼠，3只小熊，要求谁多谁少，就是比较两种动物数量的多少。2.比较两种动物数量的多少5只小松鼠的数量比小熊多3只小熊的数量比小松鼠少3．认识“>"和“<"(1)小松鼠的数量比小熊的数量多，可以用“>”连接，即5>3。“>”是大于号。5>3读作：5大于3。(2)小熊的数量比小松鼠的数量少，可以用“<”连接，即3<5。“<”是小于号。3<5读作：3小于5。4．大于号和小于号的写法大于号：小
2023-03-05
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