网络研修与校本研修整合培训工作方案.doc

网络研修与校本研修整合培训工作方案
区县：焦作市山阳区学校/学区：焦作市山阳区富康路学校校级管理者：苏向前
1.确定主题
通过本次“新课标新课程”2018年度中小学教师全员培训，结合我们学校的实际情况，确定主题如下：
转变教育观念，提高自在信息技术环境下的教学能力。
学习先进的研究方法，形成良好的研究意识。
探索课堂教学的有效性，能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作，进一步培养学生树立新的学习理念。
促进个人专业化发展，提高教学研究能力。
2.组建团队
为确保高效保质保量完成此次全员培训，我们学校共计11名教师，由于人员比较少，所以设置了一个工作坊，一个学校坊主，一个学校管理员。在管理员监督、督促下，校级坊主认真做好线上研修与线下教研相结合的工作，学员主动积极参与活动，确保此次培训有序、有效、扎实地开展。

3.建章立制
（1）结合线上线下每一阶段坊主组织的活动和学员参与情况，管理员每周都要关注，及时反馈，督促落后学员及时完成任务；
（2）学校对参加研修的每一位教师，都采用线上线下相结合的评价，杜绝出现线上线下两张皮的现象。
4、研修措施
（1）、认真学习课程知识，每天按时学习，保证学习的时间和质量。及时完成学习作业。利用平台积极向各位专家、老师、各位同仁学习交流。
（2）、理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，掌握白板，投影等运用能力，提高教育质量。
（3）、积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，进一步提高自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。
5、研修内容
（1）认真聆听专家的讲座，认真学习理论知识。
（2）坚持定期听课、评课、研讨、上课，认真观摩课堂教学，吸取精华，提高自身素养。
（3）积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。
（4）每天听课后做到及时反思，认真完成各项作业。
（5）填写好研修日志，撰写教育教学论文。