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各模块学习内容、学时及要求
远程网络培训分为网络与信息技术、专业理念与师德、专业知识与方法、专业能力与实践等四个模块，共80学时，其中视频课程和文本资料的学习时间40学时、作业24学时、互动交流和参与活动16学时。
模块一、网络与信息技术（共15学时，选修6学时）
实践任务一创建个人工作室、加入学科协作组
教学活动1.主题研讨
新技术（微信、微博、QQ、多媒体等）给您的教学生涯带来了哪些改变？课程1.我的网络校园（必修）；
2.Office2007基础与应用
3.计算机网络及应用
4.常用工具软件介绍及应用模块二、专业理念与师德（共20学时，选修10学时）
实践任务二作业1.请选择一份作业提交：（附件二：作业表单1）
（1）请列出教师专业标准三个维度、十四个领域的主要内容。
小学教师：请列出教师专业标准三个维度、十三个领域的主要内容。
初中教师：请列出教师专业标准三个维度、十四个领域的主要内容。
（2）大爱无言——寻找身边的师德典范（提交一个你所熟悉的优秀教师的师德案例，500字左右）
教学活动2.“牵手互动网络同行”主题研讨：今天我们如何做教育课程1.小学教师专业标准解读—王智秋首都师范大学教授（必修）；
2.中学教师专业标准解读—饶从满东北师范大学教授（必修）；
3.教育的方向和方法——肖川北京师范大学教授；
4.优秀教师师德报告——刘效忠
5.师德案例
（1）爱国守法--一个也不忽略；
（2）爱岗敬业--因幸福而爱岗；
（3）关爱学生--班上学生出事了；
（4）教师育人--搬进陋室之后。模块三、专业知识与方法（22学时,必修）
实践任务三作业2.结合备课、上课各环节关键要素和您已有的教学经验，选取一个研修课例，填写课堂教学观察记录表单——作业2表单（附件二）。
教学活动3.“好课”网辩
晒出课堂教学观察记录表单，围绕“一堂好课的标准是什么”为主题组织学员讨论、交流、互评。课程（一）课堂教学基本知识研习
1、备课上课——准确、有效、美感；
2、教学目标设计与检测设计；
3、教学内容与过程方法设计；
4、概念与原理操作技术；
5、系统与重难点操作技术；
6、有声言语操作技术；
7、有形言语操作技术；
8、信息化操作技术；
9、教学艺术与审美化教学。
（二）课堂观察与实践
1、专家讲座：课堂观察技术—周卫
2、文本阅读：课堂观察（观课议课）
3、课堂观察实践（每个学科2个课例，其中包含历届国培学员的生成性资源，学员自选一个课例进行课堂观察，或观察所在学校教研组同事的一节课，提交课堂观察记录表单）。模块四、专业能力与实践（共60学时，选修42学时）
1.基础教育课程改革的理念与实践
实践任务四—1作业3.新课程改革给骨干教师提出的关键问题是什么？骨干教师在新课程实施中应发挥哪些作用？
教学活动4.以网络班级为单位开展研讨交流，研讨主题：如何以学定教、因材施教，创造适合学生的教育。课程1.基础教育课程改革的理念与实践
2．我们今天怎么做教育
3．基础教育课程改革教学研究成果的评析
4．创造适合学生的教育
5．运用学情分析提高教学有效性
6.关于有效教学的思考与实践
7.有效教学走向优质教学的要点把握2．课程改革典型案例研析
实践任务四—2作业4.杜郎口中学课堂教学改革对自己的启示。
实践作业:结合任教学科提交一节课的教学设计，并说明设计理念。课程教学改革实践案例1.情境课程
教学改革实践案例2.学程导进
教学改革实践案例3.“道德课堂”课程教学模式
教学改革实践案例4.后“茶馆式”教学
教学改革实践案例5.北京市社会大课堂资源课程开发的实践
教学改革实践案例6.山东杜郎口中学课堂教学改革与管理
教学改革实践案例7.静安教院附校是如何做到低负担高质量的
教学改革实践案例8.开展区域网络研修，促进教师学习方式的转变
教学改革实践案例9.“双主体育人”理论与实践的研究（二）跟进指导（名师送教）