直线、射线、线段第1课时课件--.ppt
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42直线、射线、线段1第1课时直线、射线、线段.doc
梯田文化教辅专家《课堂点睛》《课堂内外》《期末复习网》第页共NUMPAGES2页4.2直线、射线、线段第1课时直线、射线、线段1.理解直线、射线、线段的联系和区别,掌握它们的表示方法;(重点)2.结合实例,了解两点确定一条直线的性质,并能初步应用.一、情境导入我们生活在一个丰富多彩的图形世界里,生活中处处都有图形,如笔直的铁轨、手电筒发出的光、一根铅笔等等,你能用图形表示以上现象吗?二、合作探究探究点:直线、射线、线段【类型一】线段、射线和直线的概念如图所示,A、B、C、D四个图形中
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七年级数学上册教学过程探究:经过一点A画直线,能画出几条?日常生活中有哪些例子可以证明两点确定一条直线这个性质呢?建筑工人在砌墙时拉参照线,木工师傅锯木板时,用墨盒弹墨线,都是根据两点确定一条直线的道理.问题1.(1)生活中有哪些关于“直线”的形象的例子?试举例说明。在我们的日常生活中有哪些有关“线段”形象的例子?线段向一个方向无限延伸就形成了C已知线段AB,怎样由线段AB得到射线AB和直线AB呢?把线段向一个方向无限延伸可得到射线,把线段向两个方向延伸可得到直线。线段和射线都是直线的一部分。(2)、点A
直线射线线段第课时.ppt
4.2直线、射线、线段2.通过具体情境以及操作活动,了解两点确定一条直线.如果你想将一根细木条固定在墙上,至少需要几个钉子?经过一点A画直线,能画出几条?两点确定一条直线的应用:讨论(3)三个人、……呢?3.建筑工人在砌墙时会在墙的两头分别固定两枚钉子,然后在钉子之间拉一条绳子,定出一条直的参照线,这样砌出的墙就是直的.(1)生活中有哪些关于“直线”的形象的例子?试举例说明.线段向一个方向无限延伸就形成了一条射线.绷紧的琴弦、人行横道都可以近似地看做线段.注意:(1)表示线段、射线、直线的时候,都要在字母
第5课时42直线、射线、线段课件(1).ppt
3.2线段、射线、直线(1)点与直线的位置关系(1)经过一点O可以画几条直线?(2)经过两点A、B可以画直线吗?可以画几条?·o请你做裁判如果你想将一根小木条固定在木板上,至少需要几个钉子?如果将细木条抽象成直线,将钉子抽象为点,你可以得出什么结论?建筑工人在砌墙的时候经常在两个墙角分别立一根标志杆,在两根标志杆之间拉一根参照线,这根参照线就是直的。这其中的道理是:。1、建筑工人在砌墙时会在墙的两头分别固定两枚钉子,然后在钉子之间拉一条绳子,定出一条直的参照线,这样砌出的墙就是直的。1、植树时,只要定出两
第1课时直线、射线、线段.ppt
4.2直线、射线、线段第1课时直线、射线、线段(1)经过一点O可以画几条直线?(2)经过两点A、B可以画直线吗?可以画几条?·o点与直线的位置关系如果你想将一根小木条固定在木板上,至少需要几个钉子?如果将细木条抽象成直线,将钉子抽象为点,你可以得出什么结论?1.建筑工人在砌墙的时候经常在两个墙角分别立一根标志杆,在两根标志杆之间拉一根参照线,这根参照线就是直的。这其中的道理是:。请判断绷紧的琴弦、人行横道都可以近似地看做线段。秦朝出土的青铜剑激光发射器中国的传统乐器------笛子美丽的东方之珠电网卫星传