翩翩雌与雄.ppt
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《翩翩雌与雄》教学设计虎林市忠诚小学张少杰一.教学导入提出问题:小鸡是从哪里来的?请学生根据已有经验介绍小鸡是怎样出生的。二.阅读从蛋到鸡1.学生观察图片,了解鸡蛋中胚胎发育的各阶段产生的变化。教师可让学生在观察的基础上进行描述,而后教师可依据学生的描述进行补充或完整讲述:第一幅图是受精卵时期:请学生重点观察蛋黄上的小白点,这个是鸡蛋的胚盘,是由受精卵分裂形成的,是进行胚胎发育的部位。第二幅图到第四幅图是胚胎发育阶段,这段时期胚胎不断分裂发育成幼小的个体,身体结构逐步形成,逐渐长出喙和羽毛。第五幅图是出生
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燕诗鸡蛋中胚胎发育的各阶段观察鸡卵观察鸡卵注意事项拓展
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翩翩雌与雄繁殖动物繁殖下一代主要有两种方式:小鸡是从哪里孵出来的呢?鸡蛋中胚胎发育的各阶段小狗是从哪里来的?卵生动物卵生繁殖胎生繁殖胎生的动物猜一猜以下的动物是卵生的,还是胎生的?熊貓:胎生鸡:卵生蝴蝶:卵生青蛙:卵生马:胎生蛇:卵生狗:胎生牛:胎生魚:卵生猪:胎生鸽:卵生人:胎生总结完
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《翩翩雌与雄》教学设计株洲市外国语石峰学校瞿璐【教学内容】湖南科技出版社《科学》四年级(下)第二单元第三课《生生不息-翩翩雌与雄》【教学目标】能按照从外到内的顺序对物体进行细致有序的观察,能用自己喜欢的方式记录观察结果。乐于探究动物繁殖的奥秘,感受自然界生命的生生不息。乐于参与主动接受式探究活动。【教学重点】能按照从外到内的顺序对物体进行细致有序的观察,能用自己喜欢的方式记录观察结果。【教学准备】新鲜鸡蛋、镊子、放大镜、培养等【教学流程】一、创设情境,引入新课:齐读《燕诗》梁上有双燕,翩翩雄与雌。衔泥两椽
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《翩翩雌与雄》第一课时教学设计执教者:电工小学赵红春教学目标:科学探究1、能按照从外到内的顺序对物体进行细致有序的观察,能用自己喜欢的方式记录观察结果。2、能够利用调查的方法搜集资料。3、能够利用分析、比较、归纳的方法整理搜集到的信息。情感态度与价值观1、乐于探究动物繁殖的奥秘,感受自然界生命的私生生不息。2、感受到父母养育子女的辛苦。3、乐于参与主动接受式探究活动。科学知识1、知道动物的繁殖方式:卵生。2、认识动物繁殖的多样性及相似性。教学准备新鲜鸡蛋、放大镜、培养皿、实验记录表、多媒体课件。课时分配第