《承上启下的魏晋南北朝文化(一)》教学设计.doc
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承上启下的魏晋南北朝文化一教学设计.docx
承上启下的魏晋南北朝文化一教学设计承上启下的魏晋南北朝文化(一)教学设计作为一名教职工,通常会被要求编写教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。教学设计要怎么写呢?以下是小编精心整理的承上启下的魏晋南北朝文化(一)教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。承上启下的魏晋南北朝文化(一)教学设计1一、教学目标1、知识与能力:通过本课学习使学生了解魏晋南北朝时期的重要科技成就,祖冲之和圆周率;贾思勰和《齐民要术》,郦道元和《水经注》等。2、过程与方法:通过讲故事、
《承上启下的魏晋南北朝文化(一)》教学设计.doc
第23课承上启下的魏晋南北朝文化(一)教学目标:通过本课教学,使学生了解魏晋南北朝时期的重要科技成就:祖冲之和圆周率;贾思勰和《齐民要术》;郦道元和《水经注》等。通过魏晋南北朝时期重要科技成就的学习,培养学生的综合归纳能力;从优秀历史人物和文化成果中吸收精神营养,提高自身素质和文化修养。通过教学,使学生认识:南北朝时期的科学成就承上启下,在我国科技史上放射异彩,是中华民族贡献给人类的一份宝贵财富。当代青年应继承中华民族的优良科技传统,发扬创新精神,争取为人类做出更大贡献。本课重点介绍魏晋南北朝时期的科技成
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承上启下的魏晋南北朝文化一教学设计承上启下的魏晋南北朝文化(一)教学设计作为一名教职工,通常会被要求编写教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。教学设计要怎么写呢?以下是小编精心整理的承上启下的魏晋南北朝文化(一)教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。承上启下的魏晋南北朝文化(一)教学设计1一、教学目标1、知识与能力:通过本课学习使学生了解魏晋南北朝时期的重要科技成就,祖冲之和圆周率;贾思勰和《齐民要术》,郦道元和《水经注》等。2、过程与方法:通过讲故事、
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《承上启下的魏晋南北朝文化》教学设计【教学目标及教学重点难点】1.教学目标通过本课教学,使学生了解魏晋南北朝时期的重要科技成就:祖冲之和圆周率;贾思勰和《齐民要术》;郦道元和《水经注》等。通过魏晋南北朝时期重要科技成就的学习,培养学生的综合归纳能力;从优秀历史人物和文化成果中吸收精神营养,提高自身素质和文化修养。通过教学,使学生认识:南北朝时期的科学成就承上启下,在我国科技史上放射异彩,是中华民族贡献给人类的一份宝贵财富。当代青年应继承中华民族的优良科技传统,发扬创新精神,争取为人类做出更大贡献。2.教学
《承上启下的魏晋南北朝文化二》教学设计.doc
PAGE-2-第24课承上启下的魏晋南北朝文化(二)教学目标:1、知识与能力:学习本课应掌握的基础知识主要有:王羲之的书法;顾恺之的绘画;佛教的盛行和《神灭论》;云冈石窟和龙门石窟。通过学习,培养学生的鉴赏能力,综合能力。2、过程与方法:注重探究引导,培养学生自主学习的习惯。3、情感态度与价值观:石窟艺术是我国文化的精华,其成就值得中华民族自豪,从而加深对祖国的热爱。教学重点与难点:本课的重点是王羲之的书法、顾恺之的绘画、云冈石窟和龙门石窟。难点是书法、绘画艺术。教学教具:地图册、祖冲之和圆周率相关