农村小学教育教学质量的现状分析及对策.docx

农村小学教育教学质量的现状分析及对策【摘要】通过对农村基础教育阶段的小学教育教学质量的现状进行分析与总结使农村小学教育教学质量有所提高学校得以长足发展。【关键词】农村小学；教育教学现状对策随着素质教育的推行核心课程改革的实施农村小学的教育教学状况也发生着日新月异的变化但是在发展的同时还存在着许多问题：比如教学质量低发展不平衡教师队伍不稳定奉献精神差等。对基础教育特别是农村的基础教育有很大的影响。因此对农村基础教育阶段的小学教育教学质量的现状进行分析与总结是十分必要的。一、农村小学教育教学质量的现状分析农村小学尤其是偏远交通不便利地方的农村小学学生人数逐年减少教育教学质量低下教学现状不容乐观究其原因主要有：1.来自教育行政部门学校以及教师方面的因素（1）教育主管部门制度的摆动性。关于学校的人事、奖惩和考评制度不够完善。方案、政策天天变年年新致使教师人心惶惶无所适从。（2）教育教学的评价方式不够科学。形成性评价难以掌握和操作学校只能看重结果用考试成绩来评价教师。教育行政部门评价考核教师只是认你分数。于是教师为应试而工作提倡已久的素质教育就无迹可寻了学生也为应试而努力。（3）教师队伍配置不够合理化。越是在偏远的农村小学就越落后甚至在教师的配置上也存在一定问题。年轻教师或刚分配的新教师不愿去那些“鬼地方”想方设法借调只有一些年纪大的教师在那里“苦撑着”。老教师观念保守陈旧。而小学生有记忆手脚是影响所以学生也缺乏活力和童趣。（4）学校中缺乏活力。当今的学校教育不准教师体罚或变相体罚学生。于是一部分教师工作拖拖拉拉尤其是“山高皇帝远”的小学教师就更不用说了自暴自弃面对学生的不良行为熟视无睹懒于理睬导致校园恶性事件或学生在节假日偷窃现象屡有发生影响恶劣。这样的现状要让教学质量上去谈何容易？（5）学校现代化教学手段贫乏。农村小学教师信息获取途径少很多学校仅仅拥有一台远程教育的电脑和投影仪但能否真正将其应用于教学中也是个问题。鉴于此有些学生家长受现代观念的影响将自己的孩子不惜重金转入具备良好设施的县城小学或设施较好的中心小学。2.来自学生和家长方面的因素（1）生源不断锐减。改革开放和计划生育政策实施以来现代人的生育观发生了极大的改变尤其是两女户可以免除教育费用而且身为父母还有一定的优惠政策和奖励。另外现在的农村医保政策对农民提供了切实的好处使农民对养老无后顾之忧。因此人口数量迅速降低各学校的学生人数近两年都有明显减少。（2）后进生问题生较多。其主要是由于父母双双外出打工孩子多有爷爷、奶奶代管。中国有句俗话“远儿亲孙子”祖父母辈对孩子的溺爱较重易养成一些不良习惯。另外一部分学生来自单亲家庭农村自然条件差有些孩子的母亲离家出走父亲不顾家孩子失去家庭的温暖和教育性格抑郁恶习较多这些孩子的学校与家庭教育脱节。二、农村小学教育教学质量提升的对策（1）完善管理制度和评价机制稳定人心。更新管理理念常规检查常抓不懈。教师队伍的配置应合理化。奖惩要有量的控制尽量做到客观、公平、公正。不能对教师进行频繁调动一来对教学质量的提升有影响另外也不利于教师队伍的稳定性。建立科学稳定的评价体制对教师的工作全面进行了解注重形成性评价和终结性评价的结合以评价促进教师的教学工作激发教师的工作热情真正做到提高教育水平和教育质量。希望实施的绩效工资制度能真正落实到位相信它在近年会很大程度上能促进学校的管理和评价调动积极性。（2）提倡创新革除腐朽思想最主要的是各农村小学应加强学校本身的软件和硬件设施加强校本课程的开发和利用。抓好教研工作多请名师或市级、县级优秀教师讲课骨干上好观摩课新手仿课组内听评课争取每位教师每学期都能切实的讲一堂好课要讲出自己的风格。以教研促教学从参与创新资源共享。另外鼓励教师自学或组织好培训多掌握一些信息促进对现代教育手段的掌握和运用。（3）教师要端正思想和态度。农村小学的教师更应该做小学生“朋友”式的老师多和学生谈心和交流帮助学生寻找适合自己的学习方法。对待工作认真负责不敷衍了事势力终身学习的理念活到老学到老以适应教育教学工作的发展。（4）真心关爱稳定生源。教师要关注学生的生活、学习、爱好等各方面的成长多和家长联系交流用无私的爱去对待每一个学生从而稳定生源防止流失。（5）用爱心和耐心来对待后进生。对后进生的问题要认真进行分析对症下药做好记录。对待“留守”和“单亲”学生要更多的爱心和耐心多表扬少批评避免体罚和变相体罚寻找他们的闪光点用”爱”去感染他们。总之要使农村小学教育教学质量有所提高学校得以长足发展还需要政府和教育主管部门以及学