第四单元自然界的水导学案.doc

第四单元自然界的水导学案
课题1爱护水资源
班级姓名
【学习目标】
1．知识与技能
(1)了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
(2)初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水、保护环境的良好品德。
2．过程与方法
(1)学习利用身边的报刊、网络等资源获取信息。
(2)学习利用数字和图表来获取信息，并对所得信息进行加工、整理。
3.情感态度与价值观
(1)强化学生的爱水、节水意识。
(2)培养学生关心社会、为社会作贡献的社会责任感。
【课前预习】
一、人类拥有的水资源(阅读课本68-70页)
1.地球储水
地球上总储水量约为1.391×1018m3,地球表面约被水覆盖，
全球水储量比例：（用海水、陆地淡水、陆地咸水填图）
2.全球淡水资源概况XKb1.Com
地球两极和高山的冰雪及永久冻土层中的淡水难以利用，可直接利用
的淡水量占淡水总量的%，即m3
3.我国水资源
总量居世界第位，但人均水量约为世界人均水量的，且分布不均匀。
二、爱护水资源
1.节约用水
提高水的，使用新技术，改革工艺和改变习惯以减少用水量。
2.防止水体污染
（1）水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的使水质恶化的现象。
（2）水体污染的来源：工业上。
农业上。
生活中。
（3）水体污染的危害：破坏，影响工农业和渔业生产、危害人体健康。
（4）水体污染的防治措施
①工业上：减少污染物的产生，对污染的水体进行处理。
②农业上：提倡使用农家肥，合理使用和。
③生活污水实行。
【课内探究】
一、自主探究：阅读课本“人类拥有的水资源”部分解决下列问题：
谈谈你的节水经验。

说说今后你将在“爱护水资源”方面如何去做？

【训练题】
1.自然界中储水量最多的是（）
A.气态淡水B.陆地淡水C.陆地咸水D.海水
2.下列叙述正确的是（）
A.水是取之不尽用之不竭的自然资源B.水是一种有限的宝贵资源
C.人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充D.雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物
3.下列有关水资源的叙述正确的是（）
A.人类大量抽取地下水会造成地表塌陷、沿海海水倒灌
B.地球上淡水资源中最重要的是海洋水
C.目前人类可以大量使用的水资源有湖泊水、河水、冰川等
D.冰川是淡水中储存水量最多的，分布在东南亚地区
4.通过化学课的学习，成语“细水长流”可理解为（）
A.在家用细细的长流水洗衣或刷牙B.节约每一滴水，形成“细水长流”的水资源观念
C.地球淡水储量丰富，可供人类永久使用D.水龙头漏水可让其“细水长流”，方便使用
5.某湖水由于水体富营养化，导致藻类植物快速繁殖生长，死亡腐烂后使水体产生异味。为改善该湖水水质，除去水中的异味，下面所提建议不合理的是（）
A.人工捞藻，投加活性炭B.加入大量明矾
C.增加水量，促进水体流动D.严格控制各种污染源，确保达标后排放
6.保护环境，防止空气和水体的污染是每个公民应尽的职责，下列做法中，有利于环境保护的是（）
①控制工业生产中废气和废水的直接排放；②增大绿地面积；③开发生产无汞电池；④分类回收垃圾
⑤生活污水处理后排放⑥禁止含磷洗涤剂的使用⑦合理使用农药和化肥⑧在水库周边兴建造纸厂
A．全部B．②④⑥⑧C．①②③④⑦⑧D．①②③④⑤⑥⑦
7.某学校组织同学们对水资源状况进行调查，调查报告中的下列观点错误的是（）
A.水的污染加剧了淡水资源危机
B.节约用水是每个公民应尽的义务
C.地球表面71%被水覆盖，可利用的淡水资源非常丰富
D.可以考虑对海水进行淡化来解决淡水危机
8.“南水北调”工程已经全面动工。
（1）“南水北调”说明我国的水资源分布状况是。
（2）“南水北调”工程必须遵循的三个重大原则：
①先节水，后调水，如图所示标志中属于节水徽记的是，请你分析该徽记，说出

其中一种象征意义。

②先治污水后通水，请你任举一个造成水体污染的原因：。
③先环保后用水。
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课题2水的净化
【学习目标】
1．知识与技能
(1)了解纯水与自然水、硬水与软水的区别。
(2)了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法。
2．过程与方法
(1)学习运用观察和实验等方法得到信息。
(2)学习运用比较、归纳、总结等方法对实验获取信息进行加工。
3．情感态度与价值观
(1)保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。
(2)树立为社会进步和生活水平提高而努力学习化学的志向。

【课前预习】
1、纯净的水是颜色、气味，味道的液体，在1个标准气压下，水的凝固点是
℃，水的沸点是℃。水在℃时密度最大。纯水几乎不导电。
2、自然界的水有江水、湖水、河水、海水、井水、泉水、溪