三年级下册英语教案-Module4Unit1Doyoulikemeat？-外研社（三起）.doc

Module4Unit1Doyoulikemeat?
教学目标：
1、知识目标：
（1）能听懂、会说、会读单词：meat，noodles，rice，fish，milk，pass,but,mum
（2）能听懂、会说并能够运用重点句型：
Doyoulikemeat?----Yes,Ido./No,Idon’t.
(3)能听懂并会说句型：
Pleasepassmetherice.---Hereyouare.
2、能力目标：让学生们在听、说、玩中锻炼自己运用语言的能力，能使用英语做事情，能够将所学的知识在相似的生活中进行运用。
3.情感目标：通过完成活动，增强学生的探究、合作、竞争意识；培养学生良好的学习习惯，形成一定的学习策略；培养学生不挑食的好习惯。
教学重难点:
重点：能听懂，会说重点句型：
Doyoulikemeat?----Yes,Ido./No,Idon’t.
难点：运用句型Doyoulike…?来询问别人的喜好。
教学准备：多媒体课件，单词卡片等。
教学过程:
Step1Warmingup.
1.Greeting.
2、Singasong---theABCsong
Step2.Leadin.
Let’shavealook.
1.进入Part1，播放DVD中Partone.
2.、听、模仿跟读chant
3.．Saythechant.(拍手)
Step3.Presentationandpractice.
教授rice(单词卡片rice,全班，小组，开火车，大小声等教授rice)
2.用meat单词卡导入.Doyoulikemeat?（全班，小组，开火车，大小声等教授meat)
导入Module4Unit1并板书领读课题Doyoulikemeat?
3.Ilikenoodles.(单词卡片noodles,全班，小组，开火车，大小声等教授noodles)
4.Ilikefish.Doyoulikefish?(单词卡片fish,全班，小组，开火车，大小声等教授fish)
5.Ilikemilk.(实物牛奶，单词卡片milk,全班，小组，开火车，大小声等教授milk)
6.把牛奶放在学生桌上，说Passmethemilk,学习单词pass.
7.Game：Whichwordismissing?
8.Chant:Meat，meat,doyoulikemeat?
Yes,yes,yes,Ido.
Milk,milk,doyoulikemilk?
No,no,no,Idon't.
9.今天，Amy邀请了Lingling去她的家里吃饭，Let’shavealook，andfind“Doyoulike…?”请认真看，找出Doyoulike…?
请学生回答。
10.ListentotheCD-ROMandrepeat.
11、Readthetext.
12.四人一组练习课文。
13.分角色表演。（头饰）
Step4Consolidation
1、Practice:两人一组，用Doyoulike…?询问对方喜欢什么。
学生展示。
我是小厨师。
3.展示明星的相片：姚明，刘翔
教育学生要养成不挑食的好习惯。
3、Singasong.
以《两只老虎》的旋律为伴奏
Doyoulikemeat?Doyoulikemeat?Yes,Ido.Yes,Ido.
Doyoulikefish?Doyoulikefish?No,Idon’t.No,Idon’t.
Doyoulikemilk?Doyoulikemilk?Yes,Ido.Yes,Ido.
Doyoulikerice?Doyoulikerice?No,Idon’t.No,Idon’t.
Step5Summary.
meat
noodles?
Doyoulikerice
fish
milk
Yes,Ido.
[来源No,Idon’t.
Step6Homework
回家询问爸爸妈妈及其他家庭成员的喜好，并自制表格记录。
Doyoulike…?
NNamennoodlesmmilk…LLipingAAmyXXiaohong