外研社三起三年级下册英语教案.doc

小学教师备课本学校姓名学科小学教师统一备课用纸第1章（单元）第1课（节）总1课时课题Module1AlphabetUnit1It’stheABCsong备课日期2015年2月学情分析《It'stheABCsong.》是新标准英语三年级下册Module1Unit1的内容。这一单元主要是要求学生能整体认知和视觉感知26个英文字母。教材分析教学重点Keypoints:thealphabet教学难点Difficultpoints:thepronunciationandwriteofthealphabet教学目标LearnthealphabetLearnandsingthesong板书设计示意图教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）二次备课Step1PresentationT:Hello,boysandgirls!askthechildrentotellsomeinterestingthingintheSpringFestivalT:Now,wesingasimplesong.Thenaskstudents“What’syourfavouritesong?“andteachnewword“favourite”Listentothetape“ABCSong”Saythealphabetandsingthesongalongwiththetape(Pointtothealphabetwhilelistening)Practice1.Listentothetapeandsingit.Trytoimitatethepronunciationandintonation.2.Playthealphabetrelaygame3.Haveacompetition.(Betweenboysandgirlsoramongeverygroup)4、ConsolidationRevisetheteachingpointsofthislesson.5．Sum-upT:SingtheABCSongtoyourparentsGood-bye!Boysandgirls.Ss:Bye-bye,!作业布置教学反思Readthetext.Reviewthewords.Usethesentences.第1章（单元）第2课（节）总2课时课题Module1AlphabetUnit1It’stheABCsong备课日期2015年2月学情分析《It'stheABCsong.》是新标准英语三年级下册Module1Unit1的内容。这一单元主要是要求学生能整体认知和视觉感知26个英文字母。教材分析教学重点Keypoints:thealphabet教学难点Difficultpoints:thepronunciationandwriteofthealphabet教学目标1、Learnthealphabet2、Learnandsingthesong板书设计示意图教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）二次备课1．Warmingup(1)T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,Miss---T:Howareyoutoday?Ss:I’mfine.Andhowareyou?T:I’mfinetoo.Thankyou.(2)和个别学生进行简单的会话，然后学生两人一组进行会话练习2.Newteaching(1)T:（出示图片）ThisisMsSmart.Shelikessong.Whatisherfavouritesong?It’stheABCsong.(引出课题Module1Unit1It’stheABCsong.)并板书。(2)教师打开２６个字母的挂图，指任一字母，学生抢答。如果学生回答准确，发音标准，可当小老师，令全班朗读，并“开火车“检查学生发音，如不正确教师应立即指出。强调舌的部位，特别是强调Ｇ和Ｊ，Ｉ和Ｒ的发音。(3)操练教师迅速手说字母，学生比赛“pointto”,然后同桌互相玩(4)歌曲教学首先，学生唱以前所学的歌曲，然后教师告诉学生：今天要听的字母歌与以前不同，大家注意听有什么区别呢？播放录音，初步感受歌曲学唱歌曲3.presentation(1)教师手拿一字母走进学生进行会话T:Hello,I’mMissA.what’syourname?S:MynameisBC(以自己头上的字母为名)Ｔ:NicetomeetyouS:Nicetomeetyou.(2)教师拿出已准备好的图片展示教师教学语言：老师还有一些从日常生活中发现的字母，你们认识他们吗？ＰＩＣＣＣＮＵＮ…4.Summary师生齐唱ＡＢＣ歌作业布置教学反思朗读26个字母，唱ABCsong同桌听第章（单元）第课（节）总课时课题Module1AlphabetUni