部编版语文小学三年级上册第四单元阅读专项复习题及答案.pdf

部编版语文三年级上册第四单元阅读专项复习题

课内阅读

1.读片段，完成后面的练习。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主
人想拿走我的蛋，可是我想孵自己的小鸡，却找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就在站二
十一天。”
二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻
了出来：“叽叽，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
（1）这一部分写的是要老屋再等等，它想。
（2）当你读到“老屋说：“‘再见！好了，我到了倒下的时候了！’”时，你会
猜到什么？

2.“胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。”你想象一下，以后还会发生什
么事呢？

3.读片段，完成后面的练习。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故
事吧！”
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听
小蜘蛛讲故事。
（1）老屋觉得什么很有意思？

（2）你预测一下，接下来会发生什么事呢？你的依据是什么？

4.想想结局。
狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……”
这叫声像在对我说什么，狗想道，尽管我搞不清这是什么动物在叫。
“汪，汪……”
……
（1）这条狗搞不清楚是什么动物在叫，你知道吗？这时叫。
（2）你想象一下，这会是一种什么结局，说说你的理由。

参考答案：
1.（1）老母鸡在老屋里孵小鸡（2）示例：一定还会有谁出来劝说老屋
不要倒下。2.提示：能自圆其说即可。3.（1）小蜘蛛讲故事。（2）示例：老屋
依然站着，因为小蜘蛛每天都把听到的故事讲给老屋。4.（1）狗（2）示例：
这条狗学会了“汪汪”，和其它的狗生活在一起。因为这条狗以前学会了小鸡叫，
也学会了杜鹃叫，这次他一定能学会狗叫。并且也会和狗生活在一起。

课外阅读

（一）小老鼠去海滨
一只小老鼠，对他的父母说，他要到海边去旅行。
“这太可怕了！”他们叫道，“世界上到处充满了危险，你可千万不能去！”
“我已经下定决心了。”小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早
该去了！无论如何，谁也改变不了我的主意！”
“既然我们已无法（阻止阻挡）你，”父母说，“那么，就希望你一路小
心谨慎吧！”
第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。
一只猫从树后跳出来。
“我要吃掉你！”他说。
幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠有幸能够逃走。但他已有一截尾巴，
被咬在猫的嘴巴里了。
下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。他还
被追赶得迷失了道路。一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。
傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展现在他的面前。
他贪婪地观望着。一排排海浪，不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺满天空，大海
上金光闪闪。
“多美呀！”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来，让他们也
看看这美丽的大海！”
晚霞隐去了，月亮和星星开始出现在大海上空。小老鼠静静地坐在山顶，完
全沉浸在一片深长的安宁和满足之中了。
走那么多艰难的路程，才换来(永恒片刻)的欢乐，但这也是很值得的。
第二天，小老鼠又向前走去……
1.选择括号利用的正确的词，用“√”标出来。（2分）
2.从画线的句子中，你体会到了什么？（2分）

3．本文以什么为顺序？请从文中找出表示这一顺序的词语来。（4分）

4．小老鼠要去海边旅行的目的是什么？他父母的态度如何？（4分）

5．小老鼠又向前走去，会发生什么事呢？说说你的猜想。（3分）

（二）橡树下的猪
猪整天在老橡树下狼吞虎咽地吃着橡实，吃饱了，就躺在树荫里呼呼大睡。
这天猪终于睁开沉重的眼睛醒来，又站起身来，用猪鼻子挖掘起橡树根来了。
“喂，你不明白吗？这样会损伤橡树的。”躲在树枝上的一只老鸦责备地叫
唤道，“如果你把树根部暴露出来了，树就会枯死的。”
猪答道：“得了，让它枯死好了。说到我呢，对我可没有什么影响，我就看
不出它能有多大用处，如果它永远没有了，我也决不会惋惜。我要的是橡实，养
得我肥肥胖胖的是橡实呀。”
“忘恩负义的东西！”橡树用严肃的口吻答道：“如果你抬起你的丑脸往上
瞧瞧，朋友，你就会明白，这些橡实都是从我身上长出来的呀。”
无知的人就跟猪一样的盲目，他们嘲笑知识，嘲笑学问，鄙夷地把学术上的
成就一脚踢开，却不知道他们自己正享受着学术上的一切成果呢。
1．选择填空。（2分）
作者对猪所持的态度是（）

A、喜爱B、同情C、厌恶D、感到可笑
2．你认为猪在本文中是一个怎样的形象？（3分）

3．下面哪则故事表达的意思与本文相近？用“√”选出。（3分）

A