中考专题复习-词类及词性.pdf

语法——词类及词性1、表示确数：三分之二、七百……
2、表示概数：成千上万、若干……
一、词的分类3、表示序数：初一、第八……
词，是语言里最小的、可以自由运用的单位。
例：山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中国、人民、奥林匹克、中华人民共和国……量词：表示计量单位的词。
根据语法功能和意义，一般把汉语的词分成两大类：1、物量词：表人或事物的单位。
1.实词——表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。如，个位根本片双串寸公里两斤平方吨点儿些
2.虚词——不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。2、动量词：表动作行为的单位。
二、词性如，次回遍下遭番
名词：表示人或事物名称的词。
1、人事名词：如，人学生鲁迅《离骚》政治文化代词：是起代替、指示作用的词。
2、时间名词：如，春天上午星期天母亲节刚才1、人称代词：对人或事物起称代作用。
3、处所名词：如，上海中国远处周围里屋郊区如，你我他它（们）自己人家大家咱您
4、方位名词：如，上下左右前里外旁内东西2、指示代词：对人物或情况起指示或区别的作用。如，这那这儿那么这样那样这里那
判断方法：里这么些那会儿每各某另一切其他
1、能受数量词修饰。两个城市一些学生一点儿水3、疑问代词：对人物或情况起询问的作用。
2、不受副词“不”修饰。如，谁什么哪多会儿哪里几多多少怎么

动词：表示动作、行为、存现、变化、消失、判断、心理活动等的词。副词：是限制、修饰动词、形容词，表程度、范围、时间等意义的词。
1、动作动词：表动作、行为。如，走看说进行开始1、表程度：很更太极顶十分非常至少起码略
2、心理活动动词：如，想爱恨怕希望喜欢担心2、表范围：都总共净只仅仅光单单一概就统统
3、使令动词：表指使、命令或请求。如，使叫让派请求禁止3、表时间：已曾刚才早已正将便常一向从来
4、能愿动词：（助动词）如，能会可以愿肯敢要应应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。4、表频率：又再再三还屡次重新
如，能够解决）5、表状态：大力大肆亲自特意连忙悄悄匆匆公然
5、趋向动词：如，来去上进出回过开上来起来6、表语气：难道究竟简直可却幸而也许其实索性
6、判断动词：主要是“是”，以及同“是”相当的“为”等。7、表肯定、否定：必必须准的确不没未勿别
动词的判断方法：语法功能：1、修饰动、形，不修饰名词。
1、不能受“很”修饰（除能愿和心理活动动词外）
2、标志：“着”“了”“过”介词：用在名词或名词性短语前，组成“介词短语”作附加成分。
3、用带趋向动词或重叠的方式来表示动作行为的状态、趋向等。1、表时间：在于自自从从当由趁随着到
2、表处所：从打朝向在沿着顺着
形容词：表示性质、状态的词。3、表排除：除除了
1、表示形状如，长、短、粗、高大……4、表对象、范围：对于和跟同与替将把关于被
2、表示性质如，高尚、乐观、懦弱……5、表方式、手段：按照依依照根据以凭本着用
3、表示状态如，迅速、朦胧、遥远……6、表目的、原因：为为了为着因由
判断方法：语法功能：介词不单用，只能与名、代词组成介宾短语，起修饰和补充说明的作用。
1、一般能用程度副词“很”等修饰（少数本身就表示程度“雪白、完美”等）。
2、大多可以按AA或AABB的方式重叠。如，小小（的）高高大大连词：用来连接词语、分句或句子表示某种逻辑关系的词。
1、连接词或短语：和跟同与及以及
数词：表示数目的词。2、连接分句：不但不论因为由于宁可不过否则可见于是
3、连接词、句子：并并且而以及或者或是1.这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。（形容词）
语法特点：2.月色便朦胧在这水气里。（动词）
1、连接分句的连词，常成对使用，或跟某些词配合使用。3.月色给大地带来一片朦胧。（名词）
如，尚且…何况…只有…才…4.隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。（形容词）
2、连词只有关联作用，没有修饰作用，不作句子成分。5.我们很快就要在全国胜利了。（动词）
6.这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。（名词）
助词：附着在词语或句子上面，表附加意义的词。不能单独使用。7.这道题老师讲得很明白。（形容词）
1、结构助词：的地得所似的8.你明白其中的道理吗？（动词）
A、作为某种结构的标志。9.我们应该有严肃、认真的工作作风。（形容词）
“的”是偏正结构的标志。如，我的书慢慢地走10.革命队伍必须严肃纪律。（动词）
“得”是中补结构的标志。如，跑得很快洗得干净
B、组成跟所附的词语功能不同的新短语。三实词练习
“的”附在实词后形成名词性短语。如，红的个儿高的想的（二）请辨别下列各句中划线词的词性：
“所”附在动词前形成名词性短语。如，所见所闻所述①
“似的”附在词后形成形容词短语。如，飞似的木头似的1)李先生言一份记录真详细，里面记录了公