《中国历史文献学》教学大纲.pdf

《历史文献学》教学大纲
ChineseHistoricalDocument

【课程编号】ZB29210【课程类别】专业必修课

【学分数】3【先修课程】中国通史、中国历史文选

【学时数】64
【适用专业】历史学
一、教学目的、任务
历史文献学教学是以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，科学地、系统地阐述中国历
史文献学的基本内容及其发展规律。通过教学，要使学生在掌握中国历史文献学基本内容的基础上，
了解中国历史文献学的基本框架、整体结构体系和历史文献学发展的基本线索，并能初步展开有关历
史文献学的研究方法。通过对历史文献学正名，以及对历史文献学研究范畴的讲解，使学生了解历史
文献学的重要地位,对如何展开历史文献学研究有一初步印象。从学生接触历史文献学之初，就有意
识培养学生的研究能力，为学生创新意识的树立引路。

二、课程教学的基本要求
通过课堂教学以及重要知识点的小组实训等多种教学手段使学生在查阅和使用历史文献、收集历
史资料、撰写历史论文、考察报告等方面得到训练，并初步掌握历史文献研究的一些基本方法和手段。
三、教学内容和学时分配

（一）上编第一章绪论2学时

主要内容：文献、历史文献、历史文献学的定义及学习历史文献学的意义

教学要求：能较准确理解历史文献学的定义

其它教学环节：课外自行选择一本相关参考文献进行阅读。

（二）第二章历史文献学与中国传统文化2学时

主要内容：1.民族文化心理与历史文献学的繁荣2.历史文献学所体现的民族文化特征

教学要求：能较准确理解文化对历史文献学的影响

其它教学环节：课外阅读民族古籍，理解文献学的民族文化特征。

（三）第三章时代与历史文献学2学时

主要内容：历史文献学与历史环境；时代的政治要求与文献学的关系；时代治乱与文献的聚散；学术

思想的演变与历史文献学的发展。

教学要求：准确理解时代变迁对历史文献学的产生与发展的影响
其它教学环节：课外自行选择一本相关参考文献进行阅读。
（四）第四章历史科学与历史文献学2学时
主要内容：辨析历史学与历史文献学等名词的异同。

教学要求：让学生理解历史学与历史文献学之间的相互依存，了解历史文献学的作用与贡献。

其它教学环节：课外自行选择一本相关参考文献进行阅读。
（五）中编历史文献学的发展轨迹第五章先秦两汉——历史文献学的成立时期2学时
主要内容：1.先秦时期对文献的整理工作2.司马迁、刘向、班固、郑玄对历史文献学的贡献

教学要求：理解历史文献学的成立时期的一些典型事件及代表人物

其它教学环节：课外研读任一本先秦史籍。
（六）第六章魏晋至隋唐时期——历史文献学的成长时期2学时
主要内容：1.图书四部分类法的确立2.南北朝时期的文献注释和校勘学成就

3.陆德明的《经典释文》和颜师古的《汉书注》4.唐代官修的《隋书经籍志》

5.刘知几对历史文献学的贡献

教学要求：理解此期的一些典型事件及代表人物

其它教学环节：课外研读任一本魏晋至隋唐史籍。
（七）第七章两宋元明——历史文献学的繁荣期2学时
主要内容：1.宋代馆阁校勘的空前发展；2.宋代类书和目录学的成就；

3.郑樵的文献学理论与成就；4.方志体的确立与方志学的形成；

5.马端临的《文献通考》；6.《永乐大典》的编纂及其价值；7.丛书的辑刻

教学要求：理解此期的一些典型事件及代表人物

其它教学环节：课外研读任一本宋元明时期的史籍。
（八）第八章清代——历史文献学的鼎盛时期4学时
主要内容：1.古代目录学的集大成之作——《四库全书总目》；2.章学诚的目录学理论；
3.张之洞的《书目答问》；4.清代校勘学、版本学、辑佚学的成就；
5.清代注经、辨伪、考史、补志的成就
教学要求：理解此期的一些典型事件及代表人物

其它教学环节：课外研读任一本清代史籍。
（九）第九章近现代——历史文献学的变革时期4学时
主要内容：1.罗振、王国维对出土文献的研究；2.梁启超的文献学理论；

3.胡适倡导整理国故的理论和方法；4.洪业与引得编制；

5.张元济与古籍出版事业；6.顾颉刚与古史辨派的新考据学；

7.陈垣对传统文献学的总结和开拓；8.王重民的目录学成就；
9.郭沫若对历史文献学的贡献；10.张舜徽、白寿彝与历史文献学学科的构建

教学要求：理解此期的一些典型事件及代表人物

其它教学环节：
（十）第十章历史文献学的现状与前景2学时
主要内容：1.历史文献学的新成就；2.研究手段的现代化

教学要求：理解此期的一些典型事件及代表人物

其它教学环节：以小组为单位开展实训
（十一）下编第十一章目录学4学时
主要内容：1.图书分类法的演变；2.各类图书目录；3.图书目录的检索

教学要求：掌握目录学的基本理论知识及具体方法

其它教学环节：以小组为单位开展实训