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【高中政治】高三政治：主观性试题作答的规范化

众所周知，主要有三个方面的因素影响着的成绩：、和。就而言，“”包括书本和时
政知识；“”主要指的是作答各种题型（五大题型）的答题技能，而贯彻其中的是作为各
种核心的能力；“”主要指的是考生的应试素质。就三者的关系来说，“知识”是基础，
“能力”是关键，“心理”是保证。实践证明，在阶段，在考点知识、时政知识和进一步
调整应试心理的同时，化大气力去进一步规范的答题是十分必要的。下面，针对高考主观
性三大题型（简答题、辨析题、论述题）答题的规范化问题，结合有关具体题例，谈谈我
的一些看法。

一、关于简答题。简答题，顾名思义就是对问题进行简要回答。但就高考简答题的答
题来看，实在不简单。纵观近几年的高考情况，简答题（包括辨析题）的答题不如论述题，
简答题和辨析题这两种题型相对于论述题而言，其内容容量相对较小，命题方式多样，题
目设计较为灵活，要求考生用较短的文字准确地表达出题目要求回答的主要内容，体现一
个“准”字；还要求思维层次清晰，逻辑严密，体现一个“清”字；答题的角度要求面面
俱到，体现一个“全”字；语言简约明了，惜墨如金，叙述时要体现一个“简”字。如
2021年高考政治江苏卷的第34题，要求考生回答加强对权力的制约和监督的主要依据和
意义。在回答依据时，两个思维层面清晰到位，一是谁监督？当然是人民监督，那么为什
么要由人民监督？因为我国的一切权利属于人民，人民是国家的主人；二是监督啥？监督
权力，为什么要监督权力？因为理论和实践两方面表明，不受约束的权力必然导致腐败。
在这里简答题作答的“准”、“清”、“全”与“简”的特点得到了充分的体现。在回答
意义时，其思维层次可谓层层推进，从对党和政府的自身建设，到党和政府与人民群众的
关系，进一步延伸对对各项事业的发展，由点到面，范围由小到大，其思维品质之高之美
由此可见一斑。江苏卷的第35题也充分体现了以上特点。然而，去看看我们面上的许多
考生的简答题的作答，与此相比，可谓相去甚远。不能准确地与考点挂钩，思维没有层次，
想到啥就写啥，抓住一点，大肆渲染，不及其余。如此要点不全，语言不简，思维混乱，
品质低劣，这样的答案其得分可以想见。当然，我们要求考生完全达到高考答案的要求几
乎是不太可能的，况且高考答案也只是参考答案，就政治主观题的答案而言，套用一句广
告词，没有最好，只有更好。但我们可以通过我们的辅导以及规范化的训练，尽量让考生
在作答简答题时，点找得准一些，全一些，思维层次清晰一些，答题语言简约一些。

二、关于辨析题。辨析题历来被认为是高考政治各大题型中难度最大的一种题型，从
平时的考试和历年的高考来看，其得分情况往往不甚理想。2021年高考政治难度最大的一
道主观题就是第36题：矛盾是事物发展的动力，人为制造矛盾越多越能推动事物发展。
其难度系数为0.249,列六道主观题之首。另一道辨析题的难度系数也达0.391,在六个主
观题难度排列中列第三位.因此,辨析题的总体难度在三大题型中列第一位,相反,在2021
政治高考中,难度最低的是论述题。辨析题难答的主要原因是该类题型对考生的能力要求
较高，主要是要求学生有较好的思维品质，思维的全面性、辩证性、发散性、深刻性、批
判性、逻辑性、张弹性等品质在答题时都有不同的体现和要求。作答辨析题要求考生必须
找全辨题中的辨点，并在此基础上对各个辨点展开辨析。而每个辨点的类型又可能有所不
同，如有的可能是片面型，有的可能是附加条件型，有的可能是正确的，有的可能是错误
的，等等。类型不同，答题的也不一样。作答辨析题还要求（或者说是更要求）考生把握
好各个辨点之间的关系，有时答题的关键就在于此。如有的辨析题的几个辨点之间的关系
可能是并立的，有的可能是因果关系等等。如上面提到的2021年第36题。显然在辨题中
有两个辨点，一是矛盾是事物发展的动力，二是人为制造的矛盾越多越能推动事物的发展。
而这两个辨点之间的关系显然是因果关系。在作答辨析题时大家一般比较重视对各个辨点
进行各个分析，如上题，只是分析为什么矛盾是事物发展的动力是正确的，为什么人为制
造矛盾越多越能推动事物发展是错误的，而忽视对辨点之间关系的把握。就因果型辨析题
而言，最为关键的是要分析为什么会由这个原因得出那个结论的。上题中，为什么会由
“矛盾是事物发展的动力”这个前提得出“人为制造的矛盾越多越能推动事物发展”这个
错误的结论的呢？原因主要有二：一是不懂得哲学上的矛盾具有客观性，二是把人为制造
的矛盾与哲学矛盾混同起来了。找到了原因，答题也就了一大半。所以我们在指导考生作
答辨析题时，不仅要要求学生找全辨题中的辨点，更不能忽视辨点之间的关系，既要注意
“分”，更要注意“合”。辨析题和其他主观型试题相比还有一个明显的不